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Actualidades Investigativas en Educación, Vol 21, Iss 3 (2021)
La Facultad de Ciencias Administrativas y Sociales (FCAYS) de la Universidad Autónoma de Baja California (UABC) evalúa a su cuerpo docente desde la opinión del estudiantado todos los semestres. Para ello, considera cuatro dimensiones (planificaci
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https://doaj.org/article/13231646c03c4059b7767606356a2cf6
Publikováno v:
Actualidades Investigativas en Educación, Vol 20, Iss 1 (2020)
Durante el período 2017-18 se realizó una investigación cuyo objetivo general fue analizar las estrategias de enseñanza y los métodos de evaluación del aprendizaje del profesorado universitario en contextos de formación de agentes educativos.
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https://doaj.org/article/bffcd54ba1a04a6eb396fae2ae11ebe2
Publikováno v:
Education Policy Analysis Archives, Vol 27, Iss 0 (2019)
The results of a study conducted at the Autonomous University of Baja California (UABC) and the Complutense University of Madrid (UCM) are presented. The objective was to analyze the teaching-learning strategies and the methods of evaluation of learn
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https://doaj.org/article/77856071c11a426c9df495753aa54563
Publikováno v:
Education Policy Analysis Archives, Vol 21, Iss 0 (2013)
This project considers the relationship between the teaching effectiveness ratings and the variables associated to the (a) teacher and (b) group characteristics, such as: (a) education, work contract, external certification, years of teaching experie
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https://doaj.org/article/f3b75e74c21b486b967d7537b4b4ee9a
Publikováno v:
Actualidades Investigativas en Educación, Volume: 21, Issue: 3, Pages: 631-652, Published: DEC 2021
Resumen La Facultad de Ciencias Administrativas y Sociales (FCAYS) de la Universidad Autónoma de Baja California (UABC) evalúa a su cuerpo docente desde la opinión del estudiantado todos los semestres. Para ello, considera cuatro dimensiones (plan
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d9e364d44a62cfd92dd3ee5c132ab636
https://doi.org/10.15517/aie.v21i3.46294
https://doi.org/10.15517/aie.v21i3.46294
Publikováno v:
The International Journal of Social Sciences and Humanities Invention. 6:5596-5602
Research on variables related to academic performance is becoming increasingly important in universities; with special interest the study of those factors that may be subject of intervention for the improvement of the academic performance of their st
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6e7aac0318d61ef224125f11c898026f
https://doi.org/10.18535/ijsshi/v6i8.07
https://doi.org/10.18535/ijsshi/v6i8.07
Publikováno v:
EDU REVIEW. International Education and Learning Review / Revista Internacional de Educación y Aprendizaje. 6:177-189
The study consisted in identifying specific teaching competences pertinent to the programs taught by the Facultad de Ciencias (FC) of the Universidad Autonoma de Baja California (UABC). The study had an exploratory sequential design; for the qualitat
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::bc3726564bbdb50ee5bd3743db896e11
https://doi.org/10.37467/gka-revedu.v6.1620
https://doi.org/10.37467/gka-revedu.v6.1620
Autor:
Miriam Álvarez Mariscal, Vicente Arámburo Vizcarra, Patricio Henríquez Ritchie, Brenda Boroel Cervantes
Publikováno v:
The European Proceedings of Social and Behavioural Sciences.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6cf3e68cd3ce68d1aaec8ee044aa2f84
https://doi.org/10.15405/epsbs.2019.04.02.24
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Publikováno v:
Actualidades Investigativas en Educación, Volume: 20, Issue: 1, Pages: 231-256, Published: APR 2020
Resumen Durante el período 2017-18 se realizó una investigación cuyo objetivo general fue analizar las estrategias de enseñanza y los métodos de evaluación del aprendizaje del profesorado universitario en contextos de formación de agentes educ
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f5ca42bdc5a8ae5cd28d7f56e84bb48b
https://doi.org/10.15517/aie.v20i1.40122
https://doi.org/10.15517/aie.v20i1.40122
Autor:
Gisela Pineda-García, Silvia Platas Acevedo, Virginia Velasco Ariza, Gilda Gómez-Peresmitré, Vicente Arámburo Vizcarra
Publikováno v:
Revista Mexicana de Trastornos Alimentarios. 5(2):80-90
Identifying the risk of eating disorders as well as associated variables in nonclinical samples is fundamental to prevention. The main objective of this study was to compare bulimia and anorexia risk depending on anxiety degree and the age of puberty
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d4d635301e0f0242fa6acd55ada3edc7