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Publikováno v:
Estudios sobre Educación, Vol 21 (2011)
El presente artículo analiza desde una perspectiva ética, la metodología y los recursos pedagógicos del aprendizaje cooperativo. Mediante la aplicación de una metodología de análisis hermenéutico-crítica evaluamos su validez, su credibilidad
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https://doaj.org/article/c7d968f232bd417692e30426ba6471db
Publikováno v:
Journal of Moral Education. 48:483-498
When, in societies today, civic commitment decreases, there is a call for the need to strengthen citizenship education, identified uniquely with its public dimension and, on the other hand,...
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f12950e718676763127ec9075d9fe8d6
https://doi.org/10.1080/03057240.2018.1563880
https://doi.org/10.1080/03057240.2018.1563880
Publikováno v:
Cuadernos.info n.35 2014
SciELO Chile
CONICYT Chile
instacron:CONICYT
Arias Montano. Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
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Cuadernos.info, 35, 15-27
UCrea Repositorio Abierto de la Universidad de Cantabria
Universidad de Cantabria (UC)
SciELO Chile
CONICYT Chile
instacron:CONICYT
Arias Montano. Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
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Cuadernos.info, 35, 15-27
UCrea Repositorio Abierto de la Universidad de Cantabria
Universidad de Cantabria (UC)
RESUMEN: Para mejorar el aprendizaje, los avances tecnológicos ponen a disposición de los agentes educativos recursos emergentes, los cuales requieren del desarrollo de competencias o destrezas básicas por parte de los estudiantes y suponen un ret
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::992eaccbfbc1d22b77f9f0d0a0b82ddd
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0719-367X2014000200001
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0719-367X2014000200001
