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Publikováno v:
García Martínez, Vicent ; Hernández, Carlos ; Hernàndez i Dobon, Francesc Jesús. La escuela o el vacío completo. En: Revista de Sociología de la Educación-RASE, 13 2 2020: 183-192
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Este artículo utiliza una imagen pictórica en un doble sentido. En primer lugar, plantea el punto ciego de la preocupación por la brecha digital en el confinamiento por la COVID-19, a saber, la diferencia de rendimiento en la situación anterior c
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::592c9d989e979b2bf3ef0d2824bf4655
https://hdl.handle.net/10550/77954
https://hdl.handle.net/10550/77954
Publikováno v:
Quaderns de Filologia: Estudis Lingüístics, Vol 16 (2014)
Las instituciones educativas en general y las superiores en particular tienen dificultad para asimilar dos procesos convergentes: la deconstrucción constructivista del aprendizaje, que ubica la enseñanza en el terreno de la incertidumbre, y la mult
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https://doaj.org/article/16f983248b34495c91be62605c15aa93
