Výsledky vyhledávání - "Viñes, Nicolás"

La escuela secundaria en cuestión: Estudio sobre el lugar del tiempo libre en la enseñanza de la Educación Física en la escuela actual

Autor: Viñes, Nicolás, Rodríguez Feilberg, Norma Beatriz

Publikováno v: Revista Brasileira de Estudos do Lazer 7(3), 105-122. (2020)
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Universidad Nacional de La Plata. Facultad Humanidades y Ciencias de la Educación
instacron:UNLP-FAHCE

El propósito de este artículo es poner en discusión el concepto de tiempo libre en la educación secundaria, partiendo de la extensión de la obligatoriedad de la enseñanza en la República Argentina y, en ese marco, la consolidación del derecho

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Concepciones del juego en la Vida en la Naturaleza en la formación de profesores en Educación Física

Autor: Viñes, Nicolás, Ramírez, Facundo

Publikováno v: Educación Física y Ciencia 22(2), e129. (2020)
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Universidad Nacional de La Plata. Facultad Humanidades y Ciencias de la Educación
instacron:UNLP-FAHCE

En los programas de la asignatura que toman por objeto las prácticas corporales en el medio natural, correspondientes a la formación de profesores en Educación Física en Argentina, habitualmente se hace referencia al Juego y a los juegos. A parti

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https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.12149/pr.12149.pdf

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Encuentro Cuerpo, Educación y Sociedad (2 : 2018 : La Plata). Actas del Segundo Encuentro Cuerpo, educación y sociedad : Teoría, práctica y formación

Autor: Schnaidler, Elias Rolando, Boyezuk, Agustina, Lanza, Celina, Patow, Verónica, Cagni, Evangelina, Fusetti, Pablo, Escudero, Carolina, Sampietro, Natalia, Pagola, Laura, Lugüercho, Sergio Horacio, Chappero, Daniela, Céspedes, Juan Cruz, Casamento, Yamila Elizabeth, Mora, Ana Sabrina, Mantía, Leonel, Renati, María Cecilia, Azar, Emily Victoria, Fuse, Santiago, Pastén Angulo, Camila Simone, De La Haye, Jessica, Acuña, Araí, Ramirez, Facundo, Scalise, María Eugenia, Lugano, Laura, Gambarotta, Emiliano, Lleral, Martín, Portos, Eugenia, Portos, Maria Eugenia, Corral, María, Delgado, Valentina, Rodríguez, Norma Beatriz, Damián, Malena, Zafaronni, Agustina, Oltolina Giordano, María Teresa, Carriquiriborde, Nicolás, Fariña, Francisco, Petruch, Victoria, Sáez, Mariana Lucía, Furci, Juan, Cabrera, Carolina, Merlos, Lucía Belén, Yutzis, Daniela, Bravo, Juan José, Rocha Bidegain, Liliana, Cabrera, Lorena, Tabak, Graciela, Casella, Germán, Marchetti, Guido, Reynal O´Connor, Manuela Julia, Arisnabarreta, Rocío, Galak, Eduardo, Viñes, Nicolás, Visciglia, Bárbara Sabrina, Rodríguez Giménez, Raumar

Publikováno v: Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Universidad Nacional de La Plata. Facultad Humanidades y Ciencias de la Educación
instacron:UNLP-FAHCE

Tabla de contenidos: Introducción / Nicolás Carriquiriborde, Jessica De La Haye, María Cecilia Renati. Relatoría Mesa Eje Teoría / Carolina Cabrera, Carolina Escudero, María Eugenia Scalise. Gobierno, crítica y educación en el uso del cuerpo

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https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/libros/pm.1901/pm.1901.pdf

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bory Education and University Extension: experiences, reflections and perspectives

Autor: Piríz, Rodrigo, Vaz, Alexandre Fernández, Viñes, Nicolás

Publikováno v: Revista Tempos e Espaços em Educação; V. 12, n. 31 (2019): Outubro-Dezembro; 11-14
Revista Tempos e Espaços em Educação
Universidade Federal de Sergipe (UFS)
instacron:UFS

Presentación del dossier temático Presentation of thematic dossier Apresentação dossiê temático

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https://seer.ufs.br/index.php/revtee/article/view/12074

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Buenas prácticas educativas en el nivel inicial

Autor: Lescano, Agustín, Bracco, Santiago, Césaro, Aldo Román, Elverdin, Julio, Fernández Etchemendi, Patricio, Galak, Eduardo, Mamonde, Mario, Marcelli, Celeste, Rocha Bidegain, Liliana, Rodríguez, Norma, Villa, María Eugenia, Viñes, Nicolás

Publikováno v: CONICET Digital (CONICET)
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
instacron:CONICET

Cuando decidimos iniciar esta investigación, nos preguntamos qué es una buena práctica educativa en el nivel inicial. Podíamos definirla a priori e iniciar la pesquisa para probar si las prácticas que íbamos a interrogar estaban comprendidas o

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https://www.libros.fahce.unlp.edu.ar/index.php/libros/catalog/book/118

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La formación profesional para el desempeño en el deporte de alto rendimiento

Autor: Mozo Cañete, Luis Daniel, Sánchez, Beatriz, Barroso Rodríguez, Gloria, Hojas, Juan, Medina, Juan Cruz, Viñes, Nicolás, Silva, Ana Márcia, Molina Bedoya, Víctor

El Deporte es clasificado como una de las actividades de mayor impacto social dado su elevado grado de incidencia y un importante indicador para cualquier sociedad: El mejoramiento creciente y sostenido de la calidad de vida de la población. Igualme

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http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/75116

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Juego y Educación Física Escolar ¿Qué se enseña? ¿Qué se debería enseñar? (La perspectiva teórico-política del debate)

Autor: Césaro, Aldo Román, Nella, Jorge, Viñes, Nicolás

Publikováno v: Memoria académica
SEDICI (UNLP)
Universidad Nacional de La Plata
instacron:UNLP
Educación física y deporte 27(1), 59-69. (2008)
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Universidad Nacional de La Plata. Facultad Humanidades y Ciencias de la Educación
instacron:UNLP-FAHCE

El juego parece mostrarse como un objeto inaprensible del cual no es fácil hablar, sin caer en la descripción de "los juegos". Como contenido en la Educación Física escolar, ha sido abordado en general, desde las más diversas perspectivas excedi

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https://doi.org/10.17533/udea.efyd.301

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Ágora para la educación física y el deporte

Autor: Emiliozzi, Valeria, Renati, Cecilia María, Viñes, Nicolás, Mazzuchi López, María Belén, Onnini, Sofía Soledad, Toledo, Juan Francisco

Publikováno v: Memoria académica
SEDICI (UNLP)
Universidad Nacional de La Plata
instacron:UNLP
Ágora para la educación física y el deporte 13(1), 111-121. (2011)
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Universidad Nacional de La Plata. Facultad Humanidades y Ciencias de la Educación
instacron:UNLP-FAHCE
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)

El presente artículo propone desplegar herramientas o, al menos, construir focos luminosos que nos brinden la posibilidad de pensar en la existencia del "buen jugador", partiendo de la convicción de que éste no es sólo quien juega bien un juego,

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http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/89898

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Jugar es (re)inventar los juegos : Análisis de las estructuras de los juegos escolares

Autor: Emiliozzi, María Valeria, Galak, Eduardo, Viñes, Nicolás

Publikováno v: B. Fernández Chaverra (2009). Juego y deporte : reflexiones conceptuales hacia la inclusión. Medellín : Funámbulos. p. 47-61
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Universidad Nacional de La Plata. Facultad Humanidades y Ciencias de la Educación
instacron:UNLP-FAHCE

El juego en la escuela está subordinado a utilidades, intereses y finalidades que son distintas a las estructuras que estructuran el juego, lo que genera un tipo de juego homogenizador, que trae como consecuencia no tener en cuenta la historia corpo

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https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/libros/pm.492/pm.492.pdf

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