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Um olhar para a pesquisa sobre criatividade em periódicos nacionais voltados à educação matemática
Autor: Silva, Priscila Gleden Novaes da, Vertuan, Rodolfo Eduardo, Boscarioli, Clodis
Publikováno v: Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia; v. 15 n. 2 (2022); 83-109
Alexandria (Florianópolis)
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC
This article characterizes the scientific production focused on Mathematics Education that focuses on creativity from a mapping in national journals with Qualis Capes A1, A2 and B1 in the teaching area, extract 2013-2016. From the search, we got 16 a
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::cbd486623c4595c666ad1f312984914d
https://periodicos.ufsc.br/index.php/alexandria/article/view/82923
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A 'LEITURA' DO SENTIDO DAS FRAÇÕES: atitudes de professores dos quintos e sextos anos em atividades desenvolvidas no grupo da segunda
Autor: Novaes, Barbara Winiarski Diesel, Tortola, Emerson, Vertuan, Rodolfo Eduardo
Publikováno v: Revista de História da Educação Matemática, Vol 7 (2021)
Revista de História da Educação Matemática; v. 7 (2021): Fluxo Contínuo; 1-27
Revista de História da Educação Matemática
Sociedade Brasileira de História da Matemática (SBHMat)
instacron:SBHMAT
O presente artigo tem por objetivo discutir o sentido de fração manifestado pelo coletivo de professores denominado Grupo da Segunda, em dois cenários suscitados na própria formação. O primeiro cenário se refere às questões de fração prese
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::a7b1c46acaf80117b4cec66d8068979a
https://histemat.com.br/index.php/HISTEMAT/article/view/415
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Ensino por investigação nas aulas de Matemática do curso de licenciatura em Química
Autor: Pessoa da Silva, Karina Alessandra, Vertuan, Rodolfo Eduardo, Guimarães da Silva, Jaqueline Munise
Publikováno v: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 14, n. 31 (2018): Especial Saberes Profissionais do Professor de Matemática; 54-72
Amazônia-Journal of Science and Mathematics Education; v. 14, n. 31 (2018): Especial Saberes Profissionais do Professor de Matemática; 54-72
Amazônia (Universidade Federal do Pará. Online)
Universidade Federal do Pará (UFPA)
instacron:UFPA
In this paper we bring to light a research carried out in the context of mathematics classes of a Chemistry teacher training course in which we seek to establish experimental investigative activities in mathematical modeling activities. We are based
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::8726704860ea4a66476999757b38c319
https://periodicos.ufpa.br/index.php/revistaamazonia/article/view/5748
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O que fica depois da prova? – uma discussão acerca do que manifestam saber os alunos quando analisam suas provas
Autor: Spielmann, Rosane, Vertuan, Rodolfo Eduardo
Publikováno v: Educação Matemática em Revista; v. 22 n. 56 (2017): out./dez.; 193-211
Educação Matemática em Revista
Sociedade Brasileira de Educação Matemática, Brasília (SBEM-DF)
instacron:SBEM_MAT
A pesquisa busca discutir o tema Avaliação da Aprendizagem em Matemática e o instrumento comumente utilizado pelo professor, a prova. Neste trabalho, a prova é entendida como um instrumento escrito e individual, por meio do qual os alunos respond
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::916074b25ab35e3837c67e535b5cb3e7
http://funes.uniandes.edu.co/24435/
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O PAPEL DA MEDIAÇÃO E DA INTENCIONALIDADE EM ATIVIDADES DE MODELAGEM MATEMÁTICA. THE ROLE OF MEDIATION AND INTENTIONALITY IN MATHEMATICAL MODELLING ACTIVITIES
Autor: Vertuan, Rodolfo Eduardo, Borssoi, Adriana Helena, Almeida, Lourdes Maria Werle de
Publikováno v: Revista Eletrônica de Educação, Vol 7, Iss 3, Pp 63-80 (2013)
Com o propósito de voltar a atenção ao processo de aprendizagem dos alunos quando envolvidos em atividades de Modelagem Matemática, este texto busca associar aspectos teóricos da Mediação Semiótica, do ponto de vista de Vygotsky, bem como da
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::491563f99621d5cd7e2ec09ac9a6ad6b
http://www.reveduc.ufscar.br/index.php/reveduc/article/viewFile/851/292
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Práticas de Monitoramento Cognitivo em Atividades de Modelagem Matemática
Autor: Vertuan, Rodolfo Eduardo, Almeida, Lourdes Maria Werle de
Publikováno v: Bolema: Boletim de Educação Matemática, Volume: 30, Issue: 56, Pages: 1070-1091, Published: DEC 2016
Resumo O presente artigo refere-se a uma pesquisa cujo objetivo é identificar, nas manifestações de estudantes enquanto desenvolvem atividades de Modelagem Matemática, as formas de monitoramento cognitivo, bem como caracterizar elementos das ativ
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______608::1ae01ad5b1cd4cf684348f7c72536080
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-636X2016000301070&lng=en&tlng=en
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Akademický článek
TIPOS DE TAREAS DE MODELACIÓN PARA LA CLASE DE MATEMMATICA.
Autor: Villa-Ochoa, Jhony Alexander1 jhony.villa@udea.edu.co, Castrillón-Yepes, Alexander2 alexander.castrillony@udea.edu.co, Sánchez-Cardona, Jonathan3 jonathan.sanchezc@udea.edu.co
Publikováno v: Espaço Plural. 2017, Vol. 18 Issue 36, p219-251. 33p.
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Akademický článek
Congreso [Virtual] Latinoamericano de Enseñanza del Diseño - XII Edición 2021. (Spanish)
Publikováno v: Actas de Diseño; Jan2022, Issue 38, p117-209, 93p
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