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Publikováno v:
DDS – Die Deutsche Schule. 2021:373-380
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::887a8614c3de73163dd0ce3285eeab41
https://doi.org/10.31244/dds.2021.04.01
https://doi.org/10.31244/dds.2021.04.01
Autor:
Veronika Manitius
Publikováno v:
Recht der Jugend und des Bildungswesens. 68:548-562
Die Beschäftigung dessen, was Schule funktional für die Gesellschaft und das Individuum erbringen soll, ist schon lange Gegenstand schul- und gesellschaftstheoretischer Debatten. Diesem Diskurs fehlt zumeist der Einbezug von Schulgesetzen als recht
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::03cafd8e2809a73d20f98c6f43ca40f6
https://doi.org/10.5771/0034-1312-2020-4-548
https://doi.org/10.5771/0034-1312-2020-4-548
Publikováno v:
Unterstützung – Kooperation – Kontrolle ISBN: 9783658281762
Funktion und Aufgaben der Schulaufsicht werden derzeit im bildungswissenschaftlichen wie bildungsadministrativen Diskurs verstarkt hinterfragt. Haufig wird in den entsprechenden Diskussionen der Fokus auf ein auszumachendes funktionales Spannungsfeld
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e3d9460047cecd2928e4408756a2c470
https://doi.org/10.1007/978-3-658-28177-9_19
https://doi.org/10.1007/978-3-658-28177-9_19
Autor:
Veronika Manitius
Damit der Praxistransfer von Schulprojekten gelingt, müssen die personellen und strukturellen Rahmenbedingungen der Schulen oder Bereiche mitgedacht werden, die Ergebnisse oder Innovationen aufgreifen wollen. Dieser Sammelband reflektiert, wie der T
Autor:
Tanja Webs, Veronika Manitius
Mit der Neuausrichtung der Governance im Schulsystem, der Einführung von Bildungsstandards und externer Evaluation wurden auch teils neue und teils bereits bestehende Unterstützungssysteme für Schulen auf- und ausgebaut. Der Sammelband bietet eine
Autor:
Nina Bremm, Veronika Manitius
Publikováno v:
The Role of Knowledge Brokers in Education ISBN: 9780429462436
The Role of Knowledge Brokers in Education
The Role of Knowledge Brokers in Education
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b909bc5a130b638b6020772725c10b57
https://doi.org/10.4324/9780429462436-10
https://doi.org/10.4324/9780429462436-10
Mit diesem Beiheft sind drei Ziele verbunden: Es soll erstens einen Beitrag zur Beantwortung der Frage leisten, ob auf den verschiedenen Steuerungsebenen des Schulsystems eher technokratische Steuerungsauffassungen vorherrschen oder welche über kybe
Publikováno v:
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 18:737-761
Der intensive Ausbau ganztagiger Bildung und Betreuung ist eines der kostspieligsten und meist diskutierten Schulreformprogramme der vergangenen Jahre. Ein erklartes Ziel ist eine Verbesserung von Schulerkompetenzen und der Abbau von Bildungsungleich
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5b1285a1a714c19c645159ec02d993e8
https://doi.org/10.1007/s11618-015-0634-6
https://doi.org/10.1007/s11618-015-0634-6
Autor:
Veronika Manitius, Peter Dobbelstein
Die Frage danach, wie Schulen in ihrer Entwicklungsarbeit gelingend unterstützt werden können, ist vielfach Gegenstand in Diskursen um die schulische Qualitätsentwicklung. Einhergehend mit den bildungspolitischen Bemühungen um die Reduzierung bil