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pro vyhledávání: '"Veronika Magyar-Haas"'
Autor:
Catrin Heite, Veronika Magyar-Haas, Lea Moser, Marion Pomey, Morad Salah, Franziska Schlattmeier
Publikováno v:
Social Work and Society, Vol 18, Iss 1 (2020)
Starting from the perspective of the new social studies of childhood and their strong focus on agency of children this article follows the critical voices on the agency concept and reconceptualises children’s autonomy under conditions of vulnerabil
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https://doaj.org/article/01f34c6280284b5cac2b5497a9b5103c
Autor:
Veronika Magyar-Haas
Publikováno v:
Social Work and Society, Vol 10, Iss 2 (2013)
The article analyzes the various interpretations of the concept of the border or boundary, and demonstrates their inherent ambivalences. That the drawing and dissolution of borders and boundaries are processes of demonstration as well as exercise of
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/afd32680391f434fb747793f86c1acb7
Publikováno v:
Shame and Social Work ISBN: 9781447344070
Shame is a powerful emotion in the context of social work. It affects individuals and attacks their subjectivity from within, and yet is also experienced in the here and now as a thoroughly social emotion that enmeshes the individual in society. It i
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::96142bd4464421d36ae32feacbf7c73c
https://doi.org/10.46692/9781447344070.001
https://doi.org/10.46692/9781447344070.001
Publikováno v:
Kindheit – Bildung – Erziehung. Philosophische Perspektiven ISBN: 9783662633755
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::68ae7498ecb0e815c444951dc49da482
https://doi.org/10.1007/978-3-662-63376-2_1
https://doi.org/10.1007/978-3-662-63376-2_1
Der Band prüft den Begriff Responsibilisierung aus unterschiedlichen disziplinären Perspektiven auf seine Aktualität, sein analytisches Gewicht und seine theoretischen Bedeutungen und bringt so die Erziehungswissenschaft mit der Soziologie, der Ph
Autor:
Veronika Magyar-Haas
Publikováno v:
Erfahren – Widerfahren – Verfahren ISBN: 9783658307790
Der Beitrag untersucht exemplarisch die Verwendungsweisen und terminologischen Auslegungen der Begriffe Korper und Leib resp. ihre Differenzierung in solchen zeitgenossischen erziehungswissenschaftlichen und sozialpadagogischen Forschungen, welche au
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c148b5a70ca365cab0b27eac2aed152d
https://doi.org/10.1007/978-3-658-30780-6_5
https://doi.org/10.1007/978-3-658-30780-6_5
Autor:
Catrin Heite, Veronika Magyar-Haas
Der Band enthält Beiträge zum Thema Kindheit(en), in denen das Phänomen theoretisch und empirisch mit Blick auf die Diskurse über Kinder und Kindheit(en), Gewalt und Gewalterfahrungen von Kindern sowie Kindesschutz, auf Kinderalltag und Fachlichk
Ziel des Bandes ist es, den Begriff der Perfektionierung aus jeweils eigenen disziplinären Perspektiven auf seine Aktualität und sein analytisches Gewicht zu prüfen. Der Begriff „Perfektionierung“ gehört nicht genuin zum Vokabular der Erziehu
Autor:
Veronika Magyar-Haas
Publikováno v:
Shame and Social Work ISBN: 9781447344070
In her chapter Veronika Magyar-Haas shows that in an anthropological point of view the possibility of the experience of the self in two modes – as a subject and an object, and so the difference between the ‘I’ and ‘Me’ – serves as a struc
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::20a1372f9fde73ff7a3cca43d78eec82
https://doi.org/10.2307/j.ctv138wr9z.7
https://doi.org/10.2307/j.ctv138wr9z.7
Autor:
Catrin Heite, Veronika Magyar-Haas
Publikováno v:
Diskurs Kindheits-und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research
Shifts in Child Well-Being Research
Shifts in Child Well-Being Research
Leseprobe ----- Abstract Analogously to the works in the field of new social studies of childhood, this contribution deals with the concept of childhood as a social construction, in which children are considered as social actors in their own living e
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9d93aba2ce6c8671e6186662c5410061
https://doi.org/10.5167/uzh-198422
https://doi.org/10.5167/uzh-198422