Zobrazeno 1 - 10
of 32
pro vyhledávání: '"Veronice Camargo da Silva"'
Publikováno v:
Extensio: Revista Eletrônica de Extensão, Vol 19, Iss 43 (2022)
A presente investigação resulta das duas últimas edições do Curso de extensão Nivelamento Acadêmico, realizado nos anos de 2018 e 2020, cujos sujeitos foram os acadêmicos ingressantes do Curso de Licenciatura em Pedagogia de uma Universidade
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b2c14ad6690441e6b0ec097082338323
Publikováno v:
Prâksis, Vol 2, Iss 0, Pp 87-102 (2020)
RESUMO Os avanços tecnológicos estão mudando a forma como nos relacionamos, como nos comunicamos e como trabalhamos. Evidentemente, a educação também passa por um processo de mudanças. Este artigo trata da tecnologia e educação a partir de u
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/daf6e98c8e50443caa11b96f72a5c23b
Publikováno v:
Zero-a-seis, Vol 23, Iss Especial (2021)
Este artigo objetiva investigar e compreender o governamento da infância voltado para a Educação Infantil por meio das definições propostas pela Base Nacional Comum Curricular. Justifica-se este estudo por entender tal documento normativo como o
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/19dc11985a314fd39b8081f4e22403b3
Publikováno v:
Revista Educar +, Vol 5, Iss 4 (2021)
O presente artigo tem como objetivo reflexionar sobre as práticas de letramentos passíveis de transformações identitárias de profissionais que atuam como docentes na Educação Profissional na cidade de Bagé. A pesquisa tem caráter qualitativo
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/30463606e0e9405b95284b7383f1aa53
Publikováno v:
Cadernos de Pós-graduação, Vol 19, Iss 2 (2020)
A presente pesquisa trata-se de um estudo sobre a prática da leitura e da escrita objetivando analisar de que forma as práticas de letramentos acadêmicos podem implicar no desempenho dos acadêmicos de um curso de Engenharia Civil. A metodologia t
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/02b9a407e0d74b639f7b707a4ae93665
Publikováno v:
Revista Eletrônica Científica da UERGS. 9:3-9
O presente estudo tem por objetivo investigar e discutir os impactos do modelo de letramentos acadêmicos sobre a formação inicial de pedagogos, acadêmicos do curso de Pedagogia em uma universidade pública no interior do Estado do Rio Grande do S
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d725ce58e9d5129ee1db5597fadb6a99
https://doi.org/10.21674/2448-0479.91.3-9
https://doi.org/10.21674/2448-0479.91.3-9
Publikováno v:
Revista Eletrônica Científica da UERGS. 7:240-247
Resumo Este trabalho tem como objetivo analisar como o espaço não formal pode contribuir para a formação do leitor literário. Os instrumentos de análise foram três projetos de leitura denominados “Livro na Praça”, “Árvore de Livros”
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f20b2bf6d8ea223521c3cc258f64a6af
https://doi.org/10.21674/2448-0479.73.240-247
https://doi.org/10.21674/2448-0479.73.240-247
Publikováno v:
Qualidade na Educação Infantil: Dimensões e significações ISBN: 9786588471821
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::0cb94376fb2590c069fcf660cbb21131
https://doi.org/10.47247/das/88471.82.1.17
https://doi.org/10.47247/das/88471.82.1.17
Autor:
SILVA, Jéssica Greice Cunha da Silva1 jessicagcs@yahoo.com.br, SILVA, Veronice Camargo da Silva1 veronice-silva@uergs.edu.br
Publikováno v:
Atos de Pesquisa em Educação. 2021, Vol. 16, p1-21. 21p.