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Publikováno v:
Interdisciplinar-Revista de Estudos em Língua e Literatura; v. 37: Ano XVII-jan-jun de 2022 | A literatura em espaços escolares e não escolares; 123-139
Interdisciplinar-Journal of Studies in Language and Literature; Vol. 37: Ano XVII-jan-jun de 2022 | A literatura em espaços escolares e não escolares; 123-139
Interdisciplinar-Revista de Estudios en Lengua y Literatura; Vol. 37: Ano XVII-jan-jun de 2022 | A literatura em espaços escolares e não escolares; 123-139
Interdisciplinar
Universidade Federal de Sergipe (UFS)
instacron:UFS
Interdisciplinar-Journal of Studies in Language and Literature; Vol. 37: Ano XVII-jan-jun de 2022 | A literatura em espaços escolares e não escolares; 123-139
Interdisciplinar-Revista de Estudios en Lengua y Literatura; Vol. 37: Ano XVII-jan-jun de 2022 | A literatura em espaços escolares e não escolares; 123-139
Interdisciplinar
Universidade Federal de Sergipe (UFS)
instacron:UFS
The present work aims to understand how the ethno-racial role of black characters in contemporary children’s literature stories dialogues with social literacy practices. The research took place digitally, in view of the singularities imposed by COV
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TEXTURA - ULBRA. 21
A presente pesquisa tem por objetivo refletir e apresentar como o gênero miniconto pode se constituir em instrumento para impulsionar o letramento literário, junto a estudantes da Educação de Jovens e Adultos - EJA, que frequentam o Ensino Fundam