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Autor:
Verilda Speridião Kluth, Paola Andrea Gaviria Kassama, Tiago Nunes Castilho, Carlos Alberto Tavares Dias Filho
Publikováno v:
Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática. 15:314-326
Este artigo tem a intenção de apresentar uma proposta de ensino das estruturas da álgebra inspirada em uma concepção fenomenológica sobre a construção de seu conhecimento. Fará parte da apresentação o posicionamento fenomenológico sobre a
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3474e2c6fc52e2f78e59d2a63fb20e5b
https://doi.org/10.17921/2176-5634.2022v15n3p314-326
https://doi.org/10.17921/2176-5634.2022v15n3p314-326
Autor:
Verilda Speridião Kluth
Publikováno v:
Revista Brasileira de História da Matemática, Vol 4, Iss 7 (2020)
O objetivo do autor ao escrever este livro é descrever, em detalhes e em suas formas originais, os conceitos que provocaram o surgimento das estruturas em Matemática e o desenvolvimento do estágio inicial da Teoria das Categorias apoiando-se em tr
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9efab934986440b1a8e51be458c3e6d3
Autor:
Verilda Speridião Kluth
Publikováno v:
Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática. 24:247-278
Este artigo tem a intenção de expor e fundamentar um caminho investigativo histórico-filosófico inspirado na hermenêutica filosófica a pesquisadores da região de inquérito da educação matemática, que sejam desafiados por interrogações cu
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::fbe3945c9f949d56125366952d67ac82
https://doi.org/10.23925/1983-3156.2022v24i3p247-278
https://doi.org/10.23925/1983-3156.2022v24i3p247-278
Autor:
Verilda Speridião Kluth
Publikováno v:
Educação Matemática Pesquisa : Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática. 22:84-104
Resumo Este artigo tem o proposito de esclarecer os vinculos da corrente filosofica Fenomenologia com a metodologia de pesquisa fenomenologica - a Rede de Significacao , que perpassa principios fenomenologicos e a elaboracao de um pensar sobre a cien
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b57b353738082783477c015ffe2aedbc
https://doi.org/10.23925/1983-3156.2020v22i3p084-104
https://doi.org/10.23925/1983-3156.2020v22i3p084-104
Publikováno v:
Revista Eletrônica de Educação Matemática. 15:1-22
This article aims to explain the didactic transposition and concepts emerged form it as propellants of Chevallard´s Antropological Theory of Didactics (TAD), retroactively complementing the study we published that deals specifically with the early d
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1ef50e8e5b6095c545c82fd0a708e06b
https://doi.org/10.5007/1981-1322.2020.e72961
https://doi.org/10.5007/1981-1322.2020.e72961
Autor:
Verilda Speridião Kluth
Publikováno v:
Constitution and Production of Mathematics in the Cyberspace ISBN: 9783030422417
The objective of the present article is to present the research generated regarding the research interrogation: in activities conducted with students, how does the simulator make the sine present in its different forms of possible technical work, and
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::06bdac3c3534e4f8e2aa6a9b0afb3737
https://doi.org/10.1007/978-3-030-42242-4_6
https://doi.org/10.1007/978-3-030-42242-4_6
Autor:
Verilda Speridião Kluth
Publikováno v:
Bolema, Vol 20, Iss 28 (2008)
Este artigo tem como objetivo apresentar, de forma sucinta, a investigação fenomenológica sobre a construção do conhecimento das estruturas da Álgebra,que se locomove na região da Filosofia da Educação Matemática com o enfoque na interroga
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https://doaj.org/article/d6f1746346a34114a7c821c1c8073b17
Publikováno v:
Educação Matemática Pesquisa : Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática. 20
Este ensaio teórico retrata parte da pesquisa de pós-doutorado sobre fundamentos da didática francesa e da fenomenologia: aproximações e afastamentos entre as propostas de Chevallard e Husserl e seus desdobramentos. O texto tem como objetivo apr
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::34e4edb64fa0b1e11ec5429c7909568b
https://doi.org/10.23925/1983-3156.2018v20i3p1-25
https://doi.org/10.23925/1983-3156.2018v20i3p1-25
Autor:
Ag Almouloud, Saddo1 saddoag@gmail.com, Manrique, Ana Lúcia2 manrique@pucsp.br
Publikováno v:
Educação Matemática Pesquisa. 2022, Vol. 24 Issue 3, p8-14. 7p.
Autor:
Speridião Kluth, Verilda1 verilda@nlk.com.br
Publikováno v:
Educação Matemática Pesquisa. 2020, Vol. 22 Issue 3, p84-104. 21p.