Use of student performance data of state-wide comparison tests and centralized examinations for instructional improvement in Brandenburg

Autor: Wurster, Sebastian, Richter, Dirk

Publikováno v: Journal for educational research online 8 (2016) 3, S. 159-183

Ergebnisse von Vergleichsarbeiten (VERA) und zentralen Abschlussprüfungen bieten eine bedeutsame Datengrundlage zur Unterrichtsentwicklung. Innerhalb der Schule stellt die Fachkonferenz eine Schlüsselrolle zur Verarbeitung der Ergebnisse und zur Ei

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1278::5fc42d3e37745a1f600063658b0aef45
https://www.pedocs.de/volltexte/2017/12820/

Der Einfluss schulischer Prozesse auf die Lernentwicklung der Schülerinnen und Schüler an weiterführenden Schulen in Hamburg

Autor: Schulte, Klaudia, Lücken, Markus

Publikováno v: Pietsch, Marcus [Hrsg.]; Scholand, Barbara [Hrsg.]; Schulte, Klaudia [Hrsg.]: Schulinspektion in Hamburg. Der erste Zyklus 2007-2013: Grundlagen, Befunde und Perspektiven. Münster [u.a.] : Waxmann 2015, S. 317-339.-(HANSE-Hamburger Schriften zur Qualität im Bildungswesen; 15)

Pietsch, Marcus [Hrsg.]; Scholand, Barbara [Hrsg.]; Schulte, Klaudia [Hrsg.]: Schulinspektion in Hamburg. Der erste Zyklus 2007 - 2013: Grundlagen, Befunde und Perspektiven. Münster [u.a.] : Waxmann 2015, S. 317-339. - (HANSE - Hamburger Schriften z

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b6fa0f53924a992fe8d337ee4b17d0fc
http://www.pedocs.de/volltexte/2016/11547/

Vergleichsarbeiten und ihr Potenzial für die Schul- und Unterrichtsentwicklung. Eine qualitative Untersuchung zur Nutzung der Lernstandserhebungen an hessischen Gymnasien

Autor: Korngiebel, Julia

Im Zuge der neuartigen bildungspolitischen Orientierung am Output von schulischen Lehr- und Lernprozessen im Verlauf des letzten Jahrzehnts wurden verstärkt externe Schülerleistungsmessungen eingeführt, welche den Kompetenzstand der Schülerinnen

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http://archiv.ub.uni-marburg.de/diss/z2014/0221

Annette Frühwacht: Bildungsstandards in der Grundschule. Bildungsstandards und Vergleichsarbeiten aus der Sicht von deutschen und finnischen Lehrkräften. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2012 (270 S.) [Rezension]

Autor: Wacker, Albrecht

Publikováno v: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 12 (2013) 5

Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 12 (2013) 5
Rezension von: Annette Frühwacht: Bildungsstandards in der Grundschule. Bildungsstandards und Vergleichsarbeiten aus der Sicht von deutschen und finnischen Lehrkräften. Bad Heilbrunn: Klinkha

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Impact of mandatory testing system and school context factors on teachers’ acceptance and usage of school performance feedback data

Autor: Maier, Uwe, Bohl, Thorsten, Metz, Kerstin, Kleinknecht, Marc Peter

Publikováno v: Journal for educational research online 3 (2011) 2, S. 62-93
Maier, U, Bohl, T, Metz, K & Kleinknecht, M P 2011, ' Einflüsse von Merkmalen des Testsystems und Schulkontextfaktoren auf die Akzeptanz und Rezeption von zentralen Testrückmeldungen durch Lehrkräfte ' Journal for Educational Research Online, Bd 3, Nr. 2, S. 62-93 .

In Deutschland wurden standardbasierte Vergleichsarbeiten eingeführt, um die Qualität im öffentlichen Schulsystem zu sichern und zu verbessern. Die Wirkung dieser Tests hängt jedoch wesentlich von der schulinternen Rezeption und Nutzung der Leist

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https://www.pedocs.de/volltexte/2013/5625/pdf/JERO_2011_2_Maier_et_al_Einfluesse_von_Merkmalen_des_Testsystems_D_A.pdf