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Dissertation/ Thesis

Análise exploratória sobre a relação das táticas de feedback e auto-eficácia do aprendiz em um ambiente virtual de aprendizagem

Autor: Verdin, Regina

Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGSUniversidade Federal do Rio Grande do SulUFRGS.

Apesar da tecnologia poder proporcionar um ensino agilizado e rápido, os aprendizes podem algumas vezes se sentir perdidos em ambientes de aprendizagem via Web. Considerando esse aspecto, propõe-se nesta investigação a tese de que a distância qu

Externí odkaz: http://hdl.handle.net/10183/98633

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Geração de estilos cognitivos de aprendizagem de negociadores empresariais para adaptação de ensino tutorializado na web

Autor: Madeira, Milton J.P., Wainer, Ricardo, Verdin, Regina, Alchieri, João C., Diehl, Eduardo K.

Publikováno v: Paidéia (Ribeirão Preto); v. 12 n. 23 (2002): Inteligência Humana: Constribuições Luso-Brasileiras; 133-147
Paidéia (Ribeirão Preto); Vol. 12 No. 23 (2002): Inteligência Humana: Constribuições Luso-Brasileiras; 133-147
Paidéia (Ribeirão Preto); Vol. 12 Núm. 23 (2002): Inteligência Humana: Constribuições Luso-Brasileiras; 133-147
Paidéia (Ribeirão Preto. Online)
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP

This article presents a research developed in the core of a multidisciplinary Project 'Tapejara' - Intelligent Systems of Instruction in the Internet -. The article presents, mainly, the Cognitive Styles of Learning generated from the results of Test

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::8130f7dbfc5920abe1e988e05352aee0
https://www.revistas.usp.br/paideia/article/view/6139