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Elektronická kniha
An Informed and Reflective Approach to Language Teaching and Material Design
Autor: Vera Rodríguez, Esperanza, Chapetón, Claudia Marcela, Buitrago Escobar, Zulma Rocío
Le thème principal de cet ouvrage n'est pas théologique, mais anthropologique. Il ne s'agit pas de découvrir l'essence ou caractéristiques d'un être tout puissant, s'il est bon ou mauvais, vivant ou mort, réel ou fictif. Dans Les Chants de Mado
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Desarrollo de estrategias en el aprendizaje del inglés mediante un juego interactivo: A Journey to Britannia
Autor: Vera Rodríguez, Esperanza, Árias Soto, Luz Dary
Publikováno v: Folios, Issue: 28, Pages: 120-136, Published: DEC 2008
Este artículo busca socializar los resultados de la exploración del programa A Journey to Britannia, uno de los componentes de la propuesta metodológica diseñada en el marco de la investigación "Exploración de dos propuestas metodológicas hipe
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http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0123-48702008000200010&lng=en&tlng=en
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Fostering writing skills in students from tenth grade at a public school through creative writing strategies and the process writing approach
Autor: Navarrete Garzon, Carolina
Publikováno v: Repositorio Institucional UPN
Universidad Pedagógica Nacional
instacron:Universidad Pedagógica Nacional
Esta tesis es de orden cualitativo y empleo la investigación-acción implementando una propuesta pedagógica que buscaba indagar por la influencia de las estrategias de escritura creativa y el enfoque de la escritura como proceso en las habilidades
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The construction of citizenship and literacies within a multiliteracies framework in eleventh grade E.F.L students at a public school in Bogotá
Autor: Molina Tarazona, Ximena
Publikováno v: Repositorio Institucional UPN
Universidad Pedagógica Nacional
instacron:Universidad Pedagógica Nacional
Este estudio de investigación - acción llevado a cabo con estudiantes de undécimo grado de inglés como lengua extranjera, en una escuela pública ubicada en el norte de Bogotá, Colombia, tiene como objetivo analizar la forma en que los mencionad
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Shaping EFL literacy through blended learning activities and facebook
Autor: Molano Arias, Nayibel
Publikováno v: RIUD: repositorio U. Distrital
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
instacron:Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Teniendo en cuenta el uso de la tecnología, especialmente Facebook, entre las rutinas diarias de los jóvenes, la inclusión del aprendizaje del Inglés a través de una red social es un reto en las escuelas públicas. Este estudio de investigación
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Co-construction of self and peer assessment in class and on online learning communities
Autor: Cruz Suárez, Edgar Fabian
Publikováno v: Repositorio Institucional UPN
Universidad Pedagógica Nacional
instacron:Universidad Pedagógica Nacional
Tesis de grado de maestría en la que el autor presenta los resultados de un estudio de caso cualitativo desarrollado con once estudiantes de un nivel intermedio-alto (Challenge 1-3) del Centro Colombo Americano, Bogotá, Colombia. Esta investigació
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Storytelling & story-reading : a way to enhance EFL students' literacies
Autor: Rivera Pinzón, María Ximena
Publikováno v: RIUD: repositorio U. Distrital
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
instacron:Universidad Distrital Francisco José de Caldas
The present qualitative action research study was conducted to describe the effects of storytelling and story reading on the improvement of reading comprehension and written production of eighth grade students of a public school located in Venecia ne
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Unveiling students’ identities through written responses to literature in an EFL virtual community
Autor: Cortés Velandia, Diego Fernando
Publikováno v: RIUD: repositorio U. Distrital
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
instacron:Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Este estudio de caso cualitativo explora las relaciones de identidad que revelaron cuatro estudiantes de octavo grado de un colegio privado a través de sus respuestas escritas a la literatura en una comunidad virtual en la clase de inglés como leng
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