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Publikováno v:
Ciência & Educação, Vol 30 (2024)
Resumo A educação tem desafios que sobrevêm das transformações tecnológicas na sociedade que demandam dos professores a reavaliação acerca da inserção das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC) no processo de ensino e a
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f0829d72b9ff44b9acf834995196f2bd
Publikováno v:
Ciência & Educação, Vol 23, Iss 3, Pp 563-576
Resumo: O uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) em situações de Ensino tem sido contraditório no círculo docente. Muitos professores, ao reconhecerem seu valor na Educação, em situações de integração, experimentam dificu
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/14518cb6c63b4ea6b1020a6df26b63d6
Publikováno v:
Tecnologias e Educação ISBN: 9786586901740
Este trabalho foi desenvolvido no contexto do Grupo Estudo em Tecnologia Educacional - GETEC-EDU do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Naturais e Matemática, da FURB, no qual se aponta que o Pensamento Computacional (PC), por meio d
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2c02a409bf487d82013490ee4070e166
https://doi.org/10.46943/viii.conedu.2022.gt19.053
https://doi.org/10.46943/viii.conedu.2022.gt19.053
Publikováno v:
Brazilian Journal of Development. 7:103582-103600
As estruturas sociais, que fundamentaram a sociedade atual, se encontram em um processo de mudança, tanto em relação à economia, à cultura, à política e ao que se chama de espaço geográfico. Vive-se em um momento de adaptação a essas novas
Autor:
Deise Cristiane Dereti Gaio, Marcelo Martin Heinrichs, Martinha Sadzinski Riegel, Elcio Schuhmacher, Vera Rejane Niedersberg Schuhmacher
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::17f215dcf7e96b0df0b66568c6d219fa
https://doi.org/10.56238/iesfodav1-085
https://doi.org/10.56238/iesfodav1-085
A presença da Tecnologias da Informação e Comunicação em sala de aula: Entre obstáculos e paradigmas
Publikováno v:
Série Educar-Volume 44-Tecnologias
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b8b2be757d53d851c21fd37ec4aa4970
https://doi.org/10.36229/978-65-86127-64-5.cap.01
https://doi.org/10.36229/978-65-86127-64-5.cap.01
Publikováno v:
Estudos Interdisciplinares nas Ciências Exatas e da Terra e Engenharias 2
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d89c4f9220f73077a47ef356b0894c40
https://doi.org/10.22533/at.ed.64819103094
https://doi.org/10.22533/at.ed.64819103094
Publikováno v:
Revista Dynamis. 25:38
Este trabalho apresenta a metodologia EPECREL como uma estratégia na superação de concepções empíricas e como informações relevantes e inclusivas foram incorporadas. A teoria de assimilação de Ausubel é usada no desenvolvimento da uma meto
Autor:
Elcio Schuhmacher, Clara Maria Gil Ferreira Fernandes Pereira Coutinho, Vera Rejane Niedersberg Schuhmacher, Lia Raquel Oliveira
Publikováno v:
RENOTE-Revista Novas Tecnologias na Educação; v. 14, n. 1 (2016): Novas Tecnologias na Educação
A inserção das tecnologias da informação e comunicação – TIC no Ensino Superior vem sendo apontada como uma certeza na prática docente de professores. É pouco, no entanto, o que se sabe sobre como tal inserção vem ocorrendo e como o forma