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Publikováno v:
The Palgrave Biographical Encyclopedia of Psychology in Latin America ISBN: 9783030567804
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::dbf15c7c95bca108b98651816368079d
https://doi.org/10.1007/978-3-030-56781-1_362
https://doi.org/10.1007/978-3-030-56781-1_362
Publikováno v:
Cadernos de Estudos Sociais, Vol 32, Iss 2 (2018)
Comentário e apresentação do dossiê temático Infância, Educação e Sociedade
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https://doaj.org/article/0f50ebadfaa847bf8763ef2f02f77d09
Publikováno v:
Fractal: Revista de Psicologia, Vol 27, Iss 1, Pp 68-73 (2015)
Este artigo foi construído a partir de reflexões teórico-práticas realizadas no Núcleo de Estudos da Infância: Pesquisa & Extensão (NEI:P&E),1 que se insere na Linha de Pesquisa Infância, Juventude e Educação do ProPEd/UERJ. Por tradição
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https://doaj.org/article/60acfa71010d4f6bb5d85912fc163979
Publikováno v:
International Journal of Early Years Education. 28:413-416
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2fc7de5ac52ba6fa43aea3bdc75366fc
https://doi.org/10.1080/09669760.2020.1839829
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Publikováno v:
The Palgrave Biographical Encyclopedia of Psychology in Latin America ISBN: 9783030387266
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5dfde56da71240ee679e17393431e380
https://doi.org/10.1007/978-3-030-38726-6_362-1
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O livro Relações étnico-raciais na Creche Ubuntu dá visibilidade a aspectos das relações étnico-raciais que atravessam a creche. Toma por base que o cuidado e a educação dos bebês e das crianças, incluindo as relações étnico-raciais, s
Autor:
Vera Maria Ramos de Vasconcellos, Anne Patrícia Pimentel Nascimento da Silva, Roberta Teixeira de Souza
Publikováno v:
Educação. 43:e37452
O artigo inicia com uma discussão teórica do que são as revisões críticas dos modos de produção no campo da Educação reconhecidos como “Estado da Arte” e “Estado do Conhecimento”. São estudos que sistematizam o que foi produzido dur
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3a3434315d16d53d80b58b38167d3fb8
https://doi.org/10.15448/1981-2582.2020.3.37452
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Publikováno v:
Revista Linhas; v. 16 n. 31 (2015): Educação Especial e Políticas de Inclusão: escolarização em debate; 81-121
Linhas (Florianópolis. Online)
Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC)
instacron:(UDESC)
Linhas (Florianópolis. Online)
Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC)
instacron:(UDESC)
O presente trabalho tem por objetivo discutir as politicas publicas de Educacao Especial e o impacto delas sobre as praticas educacionais. Para isso, apresenta o caso de um menino de 8 anos, pertencente a rede municipal de Educacao do Rio de Janeiro
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9fb0170f09ae4275be13407ae3a4d3ba
https://doi.org/10.5965/1984723816312015081
https://doi.org/10.5965/1984723816312015081
Publikováno v:
International Journal of Educational Research. 71:40-49
Because of violence, poverty, and inequality worldwide, teachers are increasingly working in high-risk situations. To support teacher development, education researchers can usefully study professionals in the field to understand their working environ
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ad95f29c6535b3867c43faa5b113d1c9
https://doi.org/10.1016/j.ijer.2015.02.010
https://doi.org/10.1016/j.ijer.2015.02.010
Publikováno v:
Criar Educação.
INFÂNCIA, EDUCAÇÃO E RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS: A PRODUÇÃO ACADÊMICA NOS ÚLTIMOS ANOS
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4f59d131ad22f77ecb8c39f3e341a4b3
https://doi.org/10.18616/ce.v0i0.2880
https://doi.org/10.18616/ce.v0i0.2880