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Autor:
Ana Arán, Vera Lucía Ríos Cepeda
Publikováno v:
Revista de Lenguas para Fines Específicos, Vol 29 (2023)
Las creencias sobre el aprendizaje de un idioma influyen en las expectativas, opiniones y motivaciones de los estudiantes, facilitando o dificultando el proceso de adquisición de una lengua. Se presenta una investigación que describe y analiza las
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d17871781a0e46aa9a04f05c8f2b7ca6
Publikováno v:
Revista Educación, Vol 46, Iss 1, Pp 1-15 (2022)
El inglés es el idioma que más se enseña a nivel mundial y, debido a su relevancia en diferentes ámbitos como el económico, académico, laboral y de investigación; se le considera la lengua franca. Dada su importancia, es pertinente analizar di
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https://doaj.org/article/16670d6f94f9422c952c6d48aaea0e93
Publikováno v:
RECIE Revista Electrónica Científica de Investigación Educativa, Vol 7 (2023)
Se presenta un reporte de resultados parciales de una investigación que explora las narrativas que estudiantes indígenas de una Escuela Normal del norte de México hacen acerca de su proceso de aprendizaje del inglés, y cómo este se vincula con s
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https://doaj.org/article/bfa46ed0fc4046d48704b3cb648a2e76
Publikováno v:
IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, Vol 11, Iss 0, Pp 1-17 (2020)
El propósito principal del presente estudio fue conocer la relación que tiene el contexto familiar con el desempeño académico de los alumnos, por lo cual se optó trabajar a través de un paradigma pospositivista, un enfoque cuantitativo con un d
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https://doaj.org/article/5e92071853d245e0ab8bb11dc8351440
Publikováno v:
RECIE Revista Electrónica Científica de Investigación Educativa, Vol 5, Iss 1 (2020)
El presente informe muestra los resultados de la fase cualitativa de un estudio de métodos mixtos, con diseño concurrente por triangulación. La investigación partió de la pregunta: “¿Cómo están enseñando a evaluar los aprendizajes las escu
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https://doaj.org/article/a7ad8c95099441f2a30019e2756ae0b6
Publikováno v:
RECIE Revista Electrónica Científica de Investigación Educativa, Vol 4, Iss 1 (2018)
Se presenta una indagación de corte cuantitativo, como segunda fase de un diseño mixto secuencial exploratorio que contempló en primera instancia una investigación cualitativa, de tipo hermenéutico, ambas con base en la interrogante general: ¿c
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https://doaj.org/article/bc791abcc46e4eb2b3cf361c05a22ac3
Publikováno v:
Revista Panamericana de Pedagogía. :105-126
La presente investigación, muestra resultados de alcance longitudinal, al encuestar a 96 docentes de la región centro sur del estado de Chihuahua, para generar una discusión entorno al reconocimiento del apoyo que reciben, las dificultades que pre
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d16653591a809144b3ed7fe3d2cfc051
https://doi.org/10.21555/rpp.vi34.2584
https://doi.org/10.21555/rpp.vi34.2584
Publikováno v:
Ra Ximhai. :63-82
This study aims to determine the level of the adaptive capacity and degree of academic stress, as well as the stressors that are mostly present in graduate students of the National Pedagogical University of the State of Chihuahua, it aims to identify
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::76d2bb0626418b172b580ad438b548e7
https://doi.org/10.35197/rx.18.01.2022.03.er
https://doi.org/10.35197/rx.18.01.2022.03.er
Publikováno v:
Revista Educación, Volume: 46, Issue: 1, Pages: 568-584, Published: JUN 2022
Resumen El inglés es el idioma que más se enseña a nivel mundial y, debido a su relevancia en diferentes ámbitos como el económico, académico, laboral y de investigación; se le considera la lengua franca. Dada su importancia, es pertinente ana
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e7770d12bd53a137bc65cab825d152b1
http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2215-26442022000100568&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2215-26442022000100568&lng=en&tlng=en
Publikováno v:
RECIE. Revista Electrónica Científica de Investigación Educativa. 5:165-178
El presente informe muestra los resultados de la fase cualitativa de un estudio de métodos mixtos, con diseño concurrente por triangulación. La investigación partió de la pregunta: “¿Cómo están enseñando a evaluar los aprendizajes las escu
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::edea6e391d5da0a0aadfae3bdda7ae0c
https://doi.org/10.33010/recie.v5i1.982
https://doi.org/10.33010/recie.v5i1.982