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Publikováno v:
Revista Polyphonía. 31:286-304
A educação ocupa um lugar importante na formação humana por promover um descortinar da cegueira do conhecimento. Para tanto, a educação requer espaços que promovam a construção do saber, religue conceitos de igualdade e sociedade a fim de po
Publikováno v:
Revista Electrónica de Investigación y Docencia (REID).
Superar práticas pedagógicas lineares, fragmentadas e descontextualizadas implica repensar os espaços de aprendizagem da Educação Infantil e, em decorrência, a própria formação docente, no sentido de estimular reflexões e intervenções que
Autor:
Marlene Zwierewicz, Vera Lúcia de Souza e Silva, Ezequiel Theodoro da Silva, Ludimar Pegoraro
Publikováno v:
Retratos da Escola. 13:483
Partindo da constatação de que a avaliação externa em larga escala tem priorizado o ranqueamento das escolas, esta pesquisa analisa os resultados desse processo junto às redes de ensino da 10ª ADR de Caçador e, também, a percepção de docent
Publikováno v:
Revista Polyphonía. 27:367
O atual contexto histórico social e ambiental requer atitudes formadoras na direção da criação de espaços educadores sustentáveis. Nesta direção, socializamos uma investigação em que objetivamos analisar como se organizam os espaços físi
Publikováno v:
Revista Dynamis. 21:15
A transformação da prática educativa em convergência com as necessidades de sustentabilidade planetária e o estímulo a relações de convivência solidária e criativa são aspectos fundamentais em projetos de instituições educativas preocupa
Autor:
Vera Lúcia de Souza e Silva
Publikováno v:
Revista Dynamis. 19:20
O objetivo deste trabalho foi investigar as contribuicoes de uma proposta metodologica, baseada na ecoformacao e na transdisciplinaridade, para a formacao inicial de professores. Trata-se de uma proposta baseada em praticas educativas ecoformativas e