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pro vyhledávání: '"Vera Lúcia Bonfim"'
Publikováno v:
Revista da SBEnBIO, Pp 289-308 (2020)
A monitoria contribui para a formação pessoal e intelectual dos estudantes, despertando potencialidades que impactarão na sua atuação profissional. Este trabalho tem o objetivo de avaliar como monitorias ajudaram os futuros professores a compree
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https://doaj.org/article/e685d9e4ef5b44ae91375e63a822ab5e
Publikováno v:
Revista Brasileira de Cancerologia, Vol 57, Iss 3 (2011)
Introdução: O câncer de pulmão é o mais comum de todos os tumores malignos. Responsável por 20.485 mortes, em 2008, no Brasil, e, em 90% dos casos diagnosticados, está associado ao consumo de derivados de tabaco. A nicotina é o componente pri
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https://doaj.org/article/3ebde70148d74640beb5643473227fce
Publikováno v:
Revista Triângulo. 15:171-186
Este artigo aborda a utilização de teatro de fantoches na Educação Ambiental. O projeto foi realizado pelos bolsistas do PIBID Ciências Biológicas da UFTM com alunos do 7º ano de uma escola municipal de Uberaba-MG. As atividades semanais envol
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6ba9b8414af80b6a76565c06c21aee4d
https://doi.org/10.18554/rt.v15i2.6316
https://doi.org/10.18554/rt.v15i2.6316
Publikováno v:
SBEnBio Biology Teaching Journal; 2020: v.13, n.2 (out. 2020); 289-308
Revista de Enseñanza de Biología SBEnBio; 2020: v.13, n.2 (out. 2020); 289-308
Revista de Ensino de Biologia da SBEnBio; 2020: v.13, n.2 (out. 2020); 289-308
Revista da SBEnBIO
Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBEnBio)
instacron:SBEnBio
Revista de Enseñanza de Biología SBEnBio; 2020: v.13, n.2 (out. 2020); 289-308
Revista de Ensino de Biologia da SBEnBio; 2020: v.13, n.2 (out. 2020); 289-308
Revista da SBEnBIO
Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBEnBio)
instacron:SBEnBio
The educational support programme contributes to the personal and intellectual training of students, awakening potentialities that will impact their professional performance. This work aims to evaluate how educational support programmes helped future
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::405619fe9f9bd08391e90332adfcca72
https://renbio.org.br/index.php/sbenbio/article/view/355
https://renbio.org.br/index.php/sbenbio/article/view/355
Autor:
Vera Lúcia Bonfim Tiburzio, Maíra Sueco Maegava Córdula, Flávio Henrique Dias Saldanha, Janaína Aguiar Mendes Galvão
Publikováno v:
Em Aberto. 30
O questionário é um dos instrumentos de pesquisa utilizados no projeto “Os impactos do Pibid nas escolas de Uberaba”, que diagnostica os impactos das ações do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid) em diferentes
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::52df456d437e52ad93f2b44986f11625
https://doi.org/10.24109/2176-6673.emaberto.30i98.3189
https://doi.org/10.24109/2176-6673.emaberto.30i98.3189
Publikováno v:
Anais do XI Seminário de Pesquisa em Ciencias Humanas.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::82765e20582869f56912ad787b983f26
https://doi.org/10.5151/sosci-xisepech-gt3_48
https://doi.org/10.5151/sosci-xisepech-gt3_48
Publikováno v:
Cadernos CIMEAC, Vol 11, Iss 2, Pp 250-280 (2021)
Este artigo apresenta uma análise do percurso de iniciação à escrita de projeto de pesquisa por alunos iniciantes do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas de uma universidade pública. O foco das análises não recaí sobre os procedimen
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https://doaj.org/article/896e975839994e31a03826923fe0992a