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Akademický článek
Pedagogic analysis of a situation: movement in two dimensions
Autor: César Cristóbal Escalante, Verónica Vargas Alejo, Martha Leticia García Rodríguez
Publikováno v: Revista de Enseñanza de la Física, Vol 29, Iss 2, Pp 45-54 (2017)
We describe the results obtained by exploring the didactic potential of an activity. We performed this experience by developing a didactic sequence for the theme: Body Movement in two dimensions. We emphasize the analysis of the activity: Movement of
Externí odkaz: https://doaj.org/article/7e3f74009f5d441d9909a2a634a0224b
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Akademický článek
Ciclos de entendimiento de estudiantes universitarios al resolver una actividad de proporcionalidad
Autor: María José Aviña González, Verónica Vargas Alejo, Angelina Alvarado Monroy, César Cristobal Escalante
Publikováno v: CPU-e, Iss 29 (2019)
En este artículo se presentan hallazgos de una investigación cuyo objetivo fue identificar y desarrollar el conocimiento y habilidades matemáticas asociadas con la proporcionalidad y conceptos como número racional, proporción y función lineal,
Externí odkaz: https://doaj.org/article/f56373e7c1c3436ab1039adcecb5520d
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Ciclos de modelación y razonamiento covariacional al realizar una actividad provocadora de modelos
Autor: Luis E. Montero Moguel, Verónica Vargas Alejo
Publikováno v: Educación Matemática. 34:214-248
El objetivo de este artículo es presentar un análisis de los ciclos de modelación que estudiantes del primer cuatrimestre de la licenciatura en contabilidad y licenciatura en administración de empresas y negocios construyeron, al realizar una act
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0571a96ebb3e19933b31daaf6c8924cb
https://doi.org/10.24844/em3401.08
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Ciclos de Entendimento de Conceitos Associados ao Desenho de Experimentos Exibidos ao Realizar uma APM
Autor: Verónica Vargas-Alejo, Claudia Orozco-Rodríguez
Publikováno v: Bolema: Boletim de Educação Matemática v.35 n.70 2021
Bolema: Boletim de Educação Matemática
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP)
instacron:UNESP
Resumo O objetivo deste artigo é descrever e analisar ciclos progressivos de entendimento que um grupo de alunos universitários exibiram ao realizar uma Atividade Provocadora de Modelos [APM], durante a disciplina Desenho de Experimentos [DE]. O ma
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::deb31907ba0f5291d2f1274ba46c8ea7
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-636X2021000201138
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Learning object for contextualization of matrix operations in digital image processing through programming
Autor: Verónica Vargas Alejo, Claudia Margarita Orozco Rodríguez, Diego Mauricio Galindo Cortes
Publikováno v: TEEM
Currently, some students do not understand correctly certain mathematical concepts. Matrices and their operations are some example of this. This can be related to the lack of contextualization in some area of interest, which makes the student thinks
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4d5d5827edd02441cc9bbd2583a9c8fa
https://doi.org/10.1145/3362789.3362876
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Competencias Matemáticas a través de la implementación de actividades provocadoras de modelos
Autor: Guadalupe Carmona, Verónica Vargas Alejo, César Cristóbal Escalante
Reflexión sobre las competencias matemáticas mostradas por estudiantes de bachillerato cuando realizaron una Actividad Provocadora de Modelos. La pregunta de investigación que guía la discusión es ¿qué competencias exhiben los estudiante
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3717146eba7559e9687dbb52100f1a5f
http://funes.uniandes.edu.co/13375/
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Ciclos de entendimiento de los conceptos de función y variación
Autor: Aarón Reyes Rodríguez, César Cristóbal Escalante, Verónica Vargas Alejo
Con base en la perspectiva de modelos y modelación, en este artículo se analiza la relación entre las herramientas conceptuales utilizadas para modelar una situación sobre costo de envíos de paquetería y los ciclos de entendimiento que lo
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a2f9eaee0d96d24b33f7734ea7fa13d3
http://funes.uniandes.edu.co/13529/
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