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Publikováno v:
Revista de Psicología, Vol 20, Iss 1 (2021)
La memoria de largo término de información con valencia positiva o negativa se denomina memoria emocional. Existen diversos factores individuales y socio-ambientales que se asocian a variaciones en la evocación de la memoria de niñas y niños pre
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/81c444edde124b2d836c8e394aef2b6f
Publikováno v:
Frontiers in Psychology, Vol 10 (2019)
Emotional processing and episodic memory are closely related throughout childhood development. With respect to emotional episodic memory, available evidence shows that the consolidation of information is accompanied by an arousal that generates longe
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d60c8aa0ad464673a487ddec0e88bb63
Publikováno v:
Current Psychology. 42:5327-5336
Language plays a crucial role in developing emotions. Diverse investigations studied the relationship between different components of emotional understanding and language skills. Specifically, we want to find out if this modulation is uniform or if t
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5aff90574b068adc839dc03f0e59c99c
https://doi.org/10.1007/s12144-021-01868-4
https://doi.org/10.1007/s12144-021-01868-4
¿Cómo se integran el procesamiento emocional, cognitivo y fisiológico de niñas y niños preescolares?
Publikováno v:
Salud, Ciencia y Tecnología - Serie de Conferencias. 2:60
En las últimas décadas se otorgó gran importancia al estudio de los procesos emocionales, cognitivos y fisiológicos de manera conjunta. Sin embargo, pocos estudios analizan la integración de estos procesos a través de diseños con niñas y niñ
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f58610dbda1e593c8f445a184561f84c
https://doi.org/10.56294/sctconf202360
https://doi.org/10.56294/sctconf202360
Publikováno v:
The Journal of genetic psychology. 183(1)
Emotional appraisal is the process by which different responses are generated from subjective assessments of different stimuli. Children and adults can react differently to the same stimulus. Emotional appraisal is crucial to define emotional process
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::88566b22074037772e15622daeb869dd
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/34766875
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/34766875
Publikováno v:
Revista Interamericana de Psicología/Interamerican Journal of Psychology. 56:e1712
Background. Emotional and cognitive processing are interconnected. Several researchers studied the association between different cognitive control processes and emotional memory, defined as the long-term storage of information accompanied by activati
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9bae79467975647f45c47cfbdb34197b
https://doi.org/10.30849/ripijp.v56i3.1712
https://doi.org/10.30849/ripijp.v56i3.1712
Publikováno v:
CONICET Digital (CONICET)
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
instacron:CONICET
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
instacron:CONICET
La valoración es una etapa crucial del procesamiento emocional que prepara para la acción. Durante este proceso se generan distintas respuestas a partir de la evaluación de aspectos emocionales de los estímulos. Estas variaciones pueden deberse a
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7b3cc9a1ad7fcab342b85bbd7f3fc4bf
Publikováno v:
CONICET Digital (CONICET)
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
instacron:CONICET
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
instacron:CONICET
Aunque el lavado de manos evita enfermedades infecciosas graves a bajo costo, sólo una de cada cinco personas se lava las manos después de ir al baño. Este estudio presenta una intervención diseñada interdisciplinariamente, corta y económica pa
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::55ae2866992813f737d0f1bcb7f6a499
https://revistas.unc.edu.ar/index.php/racc/article/view/23551
https://revistas.unc.edu.ar/index.php/racc/article/view/23551
Publikováno v:
SEDICI (UNLP)
Universidad Nacional de La Plata
instacron:UNLP
Universidad Nacional de La Plata
instacron:UNLP
La memoria de largo término de información con valencia positiva o negativa se denomina memoria emocional. Existen diversos factores individuales y socio-ambientales que se asocian a variaciones en la evocación de la memoria de niñas y niños pre
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::56ad6022f2c9102121eb376c3fe26fd9
https://doi.org/10.24215/2422572xe097
https://doi.org/10.24215/2422572xe097
Publikováno v:
Journal of Experimental Child Psychology. 201:104982
Emotions are essential processes for integrating events into autobiographical memory. Different children react differently to the same event. The process through which these different responses are generated from subjective evaluations of an event is
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0e4c41e3ff60221cf06f7d24276cce05
https://doi.org/10.1016/j.jecp.2020.104982
https://doi.org/10.1016/j.jecp.2020.104982