CONCEPÇÕES DE LICENCIANDOS DE CIÊNCIAS EXATAS E CIÊNCIAS BIOLÓGICAS ACERCA DA NATUREZA DA CIÊNCIA: UM ESTUDO A PARTIR DA APLICAÇÃO DO QUESTIONÁRIO VIEWS OF NATURE OF SCIENCE QUESTIONNAIRE (VNOS-C).

Autor: Chiesa Bartelmebs, Roberta¹ roberta.bartelmebs@ufpr.br, Venturi, Tiago¹ tiago.venturi@ufpr.br

Publikováno v: Investigações em Ensino de Ciências. ago2024, Vol. 29 Issue 2, p142-165. 24p.

Educação em saúde na escola: investigando relações entre professores e profissionais de saúde

Autor: Venturi, Tiago

Publikováno v: Repositório Institucional da UFSCUniversidade Federal de Santa CatarinaUFSC.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica, Florianópolis, 2013.
Made available in DSpace on 2014-08-06T17:37:04Z (GMT). No. of bitstreams: 1 321963.p

Externí odkaz: https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/122963

OVERVIEW AND ANALYSIS OF PERIODS AND APPROACHES TO HEALTH EDUCATION IN THE BRAZILIAN SCHOOL CONTEXT: PANORAMA E ANÁLISE DE PERÍODOS E ABORDAGENS DA EDUCAÇÃO EM SAÚDE NO CONTEXTO ESCOLAR BRASILEIRO

Autor: Venturi, Tiago, Mohr, Adriana

Publikováno v: Ensaio Research in Science Education; Vol. 23 (2021): .
Ensaio Investigación en educación científica; Vol. 23 (2021): .
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências; v. 23 (2021): .
Ensaio (Belo Horizonte. Online)
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG

This essay aims to present an overview of the conceptions, actions, and trends of Health Education in the Brazilian school context, and to analyze and to discuss its implications in order to understand the challenges posed by this field and in its pr

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::7a013ca48a7228fa302f5ceadb0455eb
https://periodicos.ufmg.br/index.php/ensaio/article/view/33376

Articulación de teoría y práctica en prácticas supervisadas a distancia en biología: experiencia, entrenamiento y percepciones en tiempos de pandemia

Autor: Qualho, Vanessa Aparecida, Venturi, Tiago

Publikováno v: SBEnBio Biology Teaching Journal; 2021: v.14, n.1 (jun. 2021); 487-504
Revista de Enseñanza de Biología SBEnBio; 2021: v.14, n.1 (jun. 2021); 487-504
Revista de Ensino de Biologia da SBEnBio; 2021: v.14, n.1 (jun. 2021)-Dossiê: Gênero, Sexualidade e Ensino de Biologia-entre práticas, políticas e resistências; 487-504
Revista da SBEnBIO
Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBEnBio)
instacron:SBEnBio

The Biology Supervised Internship is essential for the initial training of future teachers, as it aims to articulate practice and theory, exchange of experiences, knowledge sharing, observations and build professional teaching knowledge. In this sens

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::ae98be059f6e656404d180db20a56a74
https://renbio.org.br/index.php/sbenbio/article/view/457

Educação em saúde sob uma perspectiva pedagógica e formação de professores: contribuições das ilhotas interdisciplinares de racionalidade para o desenvolvimento profissional docente

Autor: Venturi, Tiago

Publikováno v: Repositório Institucional da UFSC
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica, Florianópolis, 2018. A Educação em Saúde na escola é um tema cuja natureza, objetivos, metodologias e práticas sã

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::e9220e2d92ea099b9639b4cc44861bcb
https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/198593