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pro vyhledávání: '"Venet, Michèle"'
Publikováno v:
Child Development, 1998 Jun 01. 69(3), 742-755.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/1132201
Autor:
Markovits, Henry, Venet, Michele, Janveau-Brennan, Geneviève, Malfait, Nicole, Pion, Nadia, Vadeboncoeur, Isabelle
Publikováno v:
Child Development, 1996 Dec 01. 67(6), 2857-2872.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/1131756
Autor:
Schmidt, Sylvine, Venet, Michèle
Publikováno v:
Canadian Journal of Education / Revue canadienne de l'éducation, 2012 Jan 01. 35(1), 217-238.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/canajeducrevucan.35.1.217
Autor:
Venet, Michèle, Markovits, Henry
Publikováno v:
Merrill-Palmer Quarterly, 2001 Jan 01. 47(1), 74-99.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/23093688
Autor:
Nootens, Pascale, Morin, Marie France, Alamargot, Denis, Gonçalves, Carolina, Venet, Michèle, Labrecque, Anne Marie
Publikováno v:
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
UID/SOC/04647/2013 Recent research on literacy has highlighted the impact of affective factors on learning to read. Among these factors, attitudes toward reading have been clearly shown to influence the development of reading skills and academic succ
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::a2c3185ec8942ef1eb233bdd69b7e7a5
http://www.scopus.com/inward/record.url?scp=85059756750&partnerID=8YFLogxK
http://www.scopus.com/inward/record.url?scp=85059756750&partnerID=8YFLogxK
Autor:
Rochex, Jean-Yves, Joigneaux, Christophe, Netter, Julien, Clot, Yves, Sève, Lucien, Séverac, Pascal, Léopoldoff Martin, Irina, Schneuwly, Bernard, Eloi, Serge, Béguin, Marie, Clerc-Georgy, Anne, Moro, Christiane, Taisson-Perdicakis, Claire, Fabre, Sylvain, Scheepers, Caroline, Crinon, Jacques, Ciavaldini-Cartaut, Solange, Venet, Michèle, Saint-Gelais-Mérineau, Pierre-Marc, Galvao Prestes, Miliana, Tarcisio da Rocha Falcao, Jorge, Costa Torres, Camila, Pracos, Pascale, Rickenmann, René, de la Calle, Luis, Bonnefond, Jean-Yves, Scheller, Livia, Dupont, Pascal, Tartas, Valérie, Barthélémy-Musso, Audrey, Nowé, Jonas, Bastide, Isabelle, Bertau, Marie-Cécile, Karsten, Andrea, Kostulski, Katia, Perez-Caraballo, Gimena, Sannino, Annalisa, Balas, Stéphane, Ducrey-Monnier, Mylène, Loisy, Catherine
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10692::15749c6eac6e8ab225acf60f40eb03b0
https://hal.u-pec.fr/hal-02511415
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Autor:
Venet, Michèle1 michele.venet@usherbrooke.ca, Molina, Enrique Correa2 enrique.correa@usherbrooke.ca
Publikováno v:
Pensando Psicología. ene-dic2014, Vol. 10 Issue 17, p7-15. 9p.
Akademický článek
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Publikováno v:
Initio
Initio, Université Laval, 2014, Minorités en éducation et dans le monde du travail, 4 (1), pp.85-101
Initio, Université Laval, 2014, Minorités en éducation et dans le monde du travail, 4 (1), pp.85-101
International audience; Dans cet article, nous explorons les transformations du concept de soi d’un jeune adulte de 23 ans aux prises avec un diagnostic de schizophrénie, dans le cadre du projet Artifice! de Sherbrooke. Ce projet d’art-intervent
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::2c59ecfaecfc32978c2cd5355208b552
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02968614
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