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Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFGUniversidade Federal de GoiásUFG.
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Integrated to the Research Line State and E
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Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará (UFC)
Universidade Federal do Ceará (UFC)
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VELOSO, Tereza Christina Mertens Aguiar; SILVA, Maria das Graças Martins da. Avaliação de programas de expansão e ingresso nas universidades federais e os reflexos na permanência do estudante. Revista Educação em Debate, Fortaleza, anos 35-38
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http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/21271
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Publikováno v:
Revista Temas em Educação; Vol. 22 No. 2 (2013): RTE (July.-Dec.); 44-59
Revista Temas em Educação; Vol. 22 Núm. 2 (2013): RTE (jul.-dic.); 44-59
Revista Temas em Educação; v. 22 n. 2 (2013): RTE (jul.-dez.); 44-59
Temas em Educação
Universidade Federal da Paraíba (UFPB)
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Revista Temas em Educação; Vol. 22 Núm. 2 (2013): RTE (jul.-dic.); 44-59
Revista Temas em Educação; v. 22 n. 2 (2013): RTE (jul.-dez.); 44-59
Temas em Educação
Universidade Federal da Paraíba (UFPB)
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O presente trabalho realiza uma análise documental em torno do discurso da democratização do acesso à educação superior pública internalizado nos mecanismos de seleção, como observado nas novas propostas: Novo Enem e o SiSU. Teve como fonte
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https://periodicos.ufpb.br/index.php/rteo/article/view/17779
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Linhas Críticas; v. 19, n. 39 (2013); 409-428
Critical Lines; v. 19, n. 39 (2013); 409-428
Critical Lines; v. 19, n. 39 (2013); 409-428
O texto discute a democratização nas políticas de ingresso na educação superior, segundo a mediação teórica de Marx, Lukács e Wood. São utilizadas fontes documentais e bibliográficas, destacando os formatos seletivos de ingresso. Do estudo
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http://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/7595
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Universidade Federal de Goiás (UFG)
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ntegrando a Linha de Pesquisa Estado e Política Educacional, este estudo tem como objeto a Política de Reorientação da Graduação na Área da Saúde, dos Ministérios da Saúde e da Educação, com enfoque no Programa Nacional de Incentivo a Mud
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http://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tde/2137
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Universidade Federal de Goiás (UFG)
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Este estudo vincula-se à linha de pesquisa Estado, Políticas e História da Educação, do Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal de Goiás. O problema de pesquisa versa sobre os movimentos e tendências das políticas d
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http://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/7692
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