Výsledky vyhledávání - "Velocidad de nombramiento"

Akademický článek

Predictive skills of success in the initial learning of reading and its relationships vith teaching methods

Autor: Mª Isabel Marí Sanmillán, Mª Dolores Gil Lario, Roberta Ceccato

Publikováno v: INFAD, Vol 3, Iss 1, Pp 149-158 (2019)

The study of the factors that influence the acquisition of reading facilitates the early detection of reading learning difficulties. Phonological awareness, alphabetic knowledge, naming speed has been highlighted as predictive skills. All of them are

Externí odkaz: https://doaj.org/article/a298915791aa4dfb8e0cd697892a35dd

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Akademický článek

Does the development of ran depend on the age of the beginning of reading learning process?

Autor: Roberta Ceccato, Lorena Caballero-Gascón, Olga Fernandez-García, Isabel Chaves, María Dolores Gil- Llario

Publikováno v: INFAD, Vol 4, Iss 1, Pp 167-174 (2018)

Background: The ability of the student to quickly name familiar stimuli (RAN) is a factor involved in reading performance that can be evaluated indiscriminately throughout the first years of schooling. The objectiveof this study, then, is to analyze

Externí odkaz: https://doaj.org/article/3e00d072664643dfaa3cac32f4aa3245

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Akademický článek

Influencia de la velocidad de nombramiento en el inicio de la lectura

Autor: Mª Isabel Marí Sanmillán, Mª Dolores Gil Llario, Roberta Ceccato, Yazna Cisternas Rojas

Publikováno v: INFAD, Vol 1, Iss 1, Pp 128-139 (2014)

El análisis de los procesos cognitivos que están a la base de la habilidad lectora ha permitido detectar algunos predictores del desarrollo de las habilidades fonológico-ortográficas e identificar la velocidad de nombramiento como un buen predict

Externí odkaz: https://doaj.org/article/54a6c4abcbe34334b3c09a03a02d93bd

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Intervención en conciencia fonológica y velocidad de denominación para la mejora de las habilidades pre-lectoras en un alumno de Educación Infantil

Autor: García Velasco, Ainhoa

Treball Final de Grau en Mestre o Mestra d'Educació Infantil. Codi: MI1040. Curs acadèmic: 2016/2017 Preventing the difficulties in learning to read at a very young age is essential to reach personal and academic success of the human being. That is

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1500::6ddcfccc7a3f4f9a1a110c215e874449

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Identificación temprana de los predictores de las habilidades implicadas en el desarrollo del aprendizaje de la escritura

Autor: Ceccato, Roberta

Publikováno v: RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
instname

La escritura es una habilidad fundamental que utilizamos de forma cotidiana desde apuntar una nota hasta redactar un mensaje o una carta, pero es una destreza muy compleja porque exige atender a varios aspectos simultáneamente. A pesar de la importa

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::4cc91a303f719c0171a5bfbb253a9141
http://hdl.handle.net/10550/58341

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Influencia de la velocidad de nombramiento en el inicio de la lectura

Autor: María Dolores Gil Llario, Yazna Cisternas Rojas, María Isabel Marí Sanmillán, Roberta Ceccato

Publikováno v: INFAD, Vol 1, Iss 1, Pp 128-139 (2014)
Redalyc

The analysis of the cognitive processes that are the basis of reading skill has detected some predictors of the development of phonological-orthographic skills necessary in learning it and has identified the naming speed as a good predictor of defici

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f50f3ea775a3d9b38ccb5a5585483c50
http://www.infad.eu/RevistaINFAD/OJS/index.php/IJODAEP/article/view/356

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Evolución de los factores implicados en la adquisición y desarrollo de la lectoescritura en niños de 4 a 7 años y su relación con dos métodos de enseñanza de la lectura

Autor: Marí Sanmillán, María Isabel

Publikováno v: RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
instname

En el presente trabajo se ha llevado a cabo un análisis de la evolución de los factores implicados en la adquisición y desarrollo de la lectoescritura y su relación con dos métodos de enseñanza de la lectura (fonológico- sintético y global).

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::1852d0e9af23ea933ee36cc83c9adaf2
http://hdl.handle.net/10550/54453

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La velocidad de nombramiento en la detección temprana de las dificultades lectoras y atencionales

Autor: Areces Martínez, Debora

Publikováno v: Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
RUO. Repositorio Institucional de la Universidad de Oviedo
instname

Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional (Universidad de Oviedo) Memoria de las experiencias y observaciones realizadas durante el periodo formativo y en las prác

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::5aeff440cecd3cc3161af922087ef402
http://digibuo.uniovi.es/dspace/handle/10651/27786

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