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pro vyhledávání: '"Velasco Castro, Antonio"'
Autor:
Velasco Castro, Antonio
Publikováno v:
Límite (Arica), Volume: 13, Issue: 41, Pages: 46-59, Published: JUN 2018
RESUMEN Ciertos procesos ocurren en el aparato cognitivo del investigador cuando se ejecuta la investigación científica, los cuales afectan el acopio de los datos, su tratamiento y su interpretación. Tales procesos pueden ser analizados no sólo c
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______614::4d22f4515efd1c1d6544bd7cb388c33c
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-50652018000100046&lng=en&tlng=en
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Este trabajo presenta un programa gerencial dirigido a docentes de Educación Básica para su formación en cuanto a la Ley Orgánica para la Protección del Niño y del Adolescente (LOPNA), mediante un plan para ser ejecutado por la Unidad de Apoyo
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______274::97e6f34c5e67a2cc67a272ee5c6447ae
http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/34584
http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/34584
Autor:
Velasco Castro, Antonio José
Publikováno v:
EPISTEME, Volume: 29, Issue: 2, Pages: 115-144, Published: DEC 2009
En las Ciencias Sociales se ha dejado de lado el examen epistemológico de qué es lo que posibilita el isomorfismo (esto es, la similitud o correspondencia) entre Texto y Sociedad: usualmente sólo se lo supone, sin entrarse a cuestionar su validez.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______621::799d58d403f02bbd479819f925f7ec8c
http://www.scielo.org.ve/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0798-43242009000200006&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.org.ve/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0798-43242009000200006&lng=en&tlng=en
Publikováno v:
Argos, Volume: 26, Issue: 50, Pages: 100-114, Published: JUN 2009
Este artículo presenta una visión panorámica del estado actual de la teoría del diálogo, como un tópico propio de las ciencias sociales que amerita un abordaje interdisciplinario, dada la rica multiplicidad de enfoques, aplicaciones y desarroll
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______621::a259d9aac547ac6d54b400aa6765e15a
http://www.scielo.org.ve/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0254-16372009000100006&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.org.ve/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0254-16372009000100006&lng=en&tlng=en
El propósito de este trabajo es presentar una revisión sintetizada y actualizada de una corriente de sumo interés en la educación contemporánea, como es la teoría de la educación dialógica. Se discuten los estudios de los autores más destaca
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______274::d5bf45e3e7d9dd1c8658c6ad45ffc410
http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/26301
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Publikováno v:
Educere, Volume: 12, Issue: 42, Pages: 461-470, Published: SEP 2008
El propósito de este trabajo es presentar una revisión sintetizada y actualizada de una corriente de sumo interés en la educación contemporánea, como es la teoría de la educación dialógica. Se discuten los estudios de los autores más destaca
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______621::ad0e17667f82a904a6ce9054e30405d1
http://www.scielo.org.ve/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1316-49102008000300006&lng=en&tlng=en
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