Výsledky vyhledávání - "Vega Umaña, Ana Laura"

LSP ( ?) Teacher Identity in French Higher Education : Roles and Expertise

Autor: VEGA UMAÑA, Ana Laura

Publikováno v: Instructor, researcher, expert… LSP teacher competences in contemporary foreign language teaching. Université Maria Curie-Skłodowska
Instructor, researcher, expert… LSP teacher competences in contemporary foreign language teaching. Université Maria Curie-Skłodowska, Nov 2018, Lublin, Poland

International audience

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::9d7d05f7146654cab9853ef8c342b6a9
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01912853

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Obstacles, culture éducative et identité enseignante

Autor: VEGA UMAÑA, Ana Laura

Publikováno v: Enseignement, apprentissage, formation : la valeur heuristique des obstacles. Colloque international inter-équipes
Enseignement, apprentissage, formation : la valeur heuristique des obstacles. Colloque international inter-équipes, Nov 2017, Genève, Suisse

International audience

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::87993a7d67f59ddcbffe99b35820e742
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01912857

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Exploring the diversity of teachers’ perceptions of their roles in ESP and LANSAD contexts

Autor: VEGA UMAÑA, Ana Laura

Publikováno v: Diversité des discours spécialisés, des contextes d’enseignement et de recherche
Diversité des discours spécialisés, des contextes d’enseignement et de recherche, Oct 2017, Bordeaux, France

International audience

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::536a5125a102b8d88cd221904ba6e357
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01912874

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From learning to become to learning to belong : Exploring three EFL teaching assistants' induction process into the French university culture

Autor: Vega Umaña, Ana Laura

Publikováno v: Psychology of Language Learning 2 : Individuals in Contexts
Psychology of Language Learning 2 : Individuals in Contexts, University of Jyväskylä, Finland, Aug 2016, Jyväskylä, Finland

International audience; This paper explores the induction process of three EFL teaching assistants into the French universityculture and documents how they learned ”to become language teachers in [this] particular communityof teachers and learners�

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::5109c7cdf1a2f76c1a2aa14089ec6d9e
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01482847

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L'enseignant de langue face au silence des apprenants

Autor: VEGA UMAÑA, Ana Laura

Publikováno v: Colloque international OPEEN & ReForm Observation des pratiques éducatives et enseignantes : de la recherche à la formation
Colloque international OPEEN & ReForm Observation des pratiques éducatives et enseignantes : de la recherche à la formation, Université de Nantes, Jun 2016, Nantes, France

International audience; L'un des rôles d'un enseignant de langue est d'être “meneur de jeu”, de proposer des activités quiincitent les apprenants à mobiliser leurs acquis, et de gérer l'interaction en sollicitant et en distribuant la parolep

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::eb9c3f1780a51984ec03b9b1edaac17e
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01483028

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Researching LANSAD teacher identity

Autor: VEGA UMAÑA, Ana Laura

Publikováno v: Journée Recherche du Département Langues et Cultures
Journée Recherche du Département Langues et Cultures, DLC, Université de Bordeaux, Jun 2016, Bordeaux, France

International audience

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::46d7df484c108bdc1f7dafdb5591310a
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01483031

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Ghost of teachers past : traces des expériences d'apprentissage passées dans les pratiques des enseignants de langue

Autor: Vega Umaña, Ana Laura

Publikováno v: Trace(s) Colloque Jeunes Chercheurs en Sciences du langage
Trace(s) Colloque Jeunes Chercheurs en Sciences du langage, Laboratoire Praxiling Université Paul Valéry, Oct 2015, Montpellier, France

International audience; Cet article s'intéresse à la façon dont deux enseignants d'anglais décrivent leurs expériences en tant qu'apprenants et comment ces expériences passées ont pu influencer les représentations qu'ils ont de leur travail e

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::646cd45d9f9ec0bae424febc3014b164
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01482852

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Cours magistral: questions et tensions d'une enseignante débutante

Autor: Vega Umaña, Ana Laura

Publikováno v: Les Langues Modernes
Les Langues Modernes, Association des professeurs de langues vivantes (APLV), 2015

International audience; Cet article raconte l’avant et l’après du premier cours magistral d’une doctorante/enseignante d’anglais. Arborant des réserves sur l’utilité des cours magistraux dans les cursus en langues étrangères, cette exp

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https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01482832

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Entre deux cultures et deux identités : l'adaptation de quatre lecteurs de langue anglaise aux spécificités des universités françaises

Autor: Vega Umaña, Ana Laura

Publikováno v: Inter Pares
Inter Pares, Ecole doctorale EPIC, 2015

This article focuses on the experiences of four foreign language teaching assistants in a French university. Howdo they see life and work in French universities ? How do they see their role and their relationships with Frenchstudents and colleagues ?

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::d238f23b1b56077cb468608a3190f43b
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01482845

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