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pro vyhledávání: '"Vega Gea, Esther"'
Publikováno v:
In International Journal of Clinical and Health Psychology May-August 2017 17(2):171-179
Publikováno v:
In Procedia - Social and Behavioral Sciences 21 February 2017 237:1229-1235
Publikováno v:
In International Journal of Clinical and Health Psychology January-April 2016 16(1):47-57
Autor:
Pantazidou, Christina1, Vega-Gea, Esther M.2 esther.vega@uco.es, Requena, Begoña E. Sampedro2
Publikováno v:
Educational Sciences: Theory & Practice. 2021, Vol. 21 Issue 1, p1-17. 17p. 12 Charts.
Publikováno v:
Education Sciences; May2023, Vol. 13 Issue 5, p486, 34p
Akademický článek
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Publikováno v:
Teknokultura. Journal of Digital Culture and Social Movements; Vol. 19 No. 2 (2022): Digital Education in the Time of COVID-19; 143-154
Teknokultura. Revista de Cultura Digital y Movimientos Sociales; Vol. 19 Núm. 2 (2022): La educación digital en tiempo del COVID-19; 143-154
Teknokultura. Revista de Cultura Digital e Movimentos Sociais; v. 19 n. 2 (2022): La educación digital en tiempo del COVID-19; 143-154
Revistas Científicas Complutenses
Universidad Complutense de Madrid (UCM)
Teknokultura. Revista de Cultura Digital y Movimientos Sociales; Vol. 19 Núm. 2 (2022): La educación digital en tiempo del COVID-19; 143-154
Teknokultura. Revista de Cultura Digital e Movimentos Sociais; v. 19 n. 2 (2022): La educación digital en tiempo del COVID-19; 143-154
Revistas Científicas Complutenses
Universidad Complutense de Madrid (UCM)
The development of the 21st century digital society goes hand in hand with the incorporation of various technologies. In the field of education, one of these technologies is augmented reality, ever more present in society and beginning to be used in
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::e80208cc282c5eedaa5d430f05f5135b
https://revistas.ucm.es/index.php/TEKN/article/view/77853
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Publikováno v:
Arias Montano. Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
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La utilización de las denominadas tecnologías emergentes en los centros educativos es una realidad que día a día cobra mayor relevancia. En este sentido, la Realidad Virtual y Aumentada son recursos que pueden ayudar a los docentes a enseñar los
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::aa370e03edec6efb1b338c0623472173
Publikováno v:
Revista Tecnología, Ciencia & Educación; sep-dic2024, Issue 29, p7-8, 2p
Publikováno v:
Revista Electrónica Interuniversitaria De Formación del Profesorado; ene2023, Vol. 26 Issue 1, p85-97, 13p