Zobrazeno 1 - 10 of 213 pro vyhledávání: '"Veenman, Justus"'
1
Akademický článek
Education and health: The role of cognitive ability
Autor: Bijwaard, Govert E., van Kippersluis, Hans, Veenman, Justus
Publikováno v: In Journal of Health Economics July 2015 42:29-43
Zobrazit plný text záznamu
2
Akademický článek
Exclusionary Risks on the Transitional Labour Market
Autor: Veenman, Justus, Bijwaard, Govert E.
Publikováno v: European Sociological Review, 2012 Oct 01. 28(5), 661-673.
Externí odkaz: http://dx.doi.org/10.1093/esr/jcr033
Zobrazit plný text záznamu
3
Akademický článek
The Educational Attainment of Second-Generation Immigrants in the Netherlands
Autor: van Ours, Jan C., Veenman, Justus
Publikováno v: Journal of Population Economics, 2003 Nov 01. 16(4), 739-753.
Externí odkaz: https://www.jstor.org/stable/20007884
Zobrazit plný text záznamu
4
Akademický článek
How interethnic marriages affect the educational attainment of children: Evidence from a natural experiment
Autor: van Ours, Jan C., Veenman, Justus
Publikováno v: In Labour Economics 2010 17(1):111-117
Zobrazit plný text záznamu
5
Elektronická kniha
The Netherlands: Old Emigrants—Young Immigrant Country
Autor: Ours, Jan C. Van, Veenman, Justus
Publikováno v: European Migration What Do We Know?.
Externí odkaz: https://doi.org/10.1093/oso/9780199257355.003.0006
Zobrazit plný text záznamu
7
Akademický článek
Variation in Perspective: The Employment Success of Ethnic Minority Males in the Netherlands, 1988–2002.
Autor: Bevelander, Pieter1, Veenman, Justus2
Publikováno v: International Migration. 2004, Vol. 42 Issue 4, p35-64. 30p.
Zobrazit plný text záznamu
8
Akademický článek
FROM PARENT TO CHILD: EARLY LABOR MARKET EXPERIENCES OF SECOND-GENERATION IMMIGRANTS IN THE NETHERLANDS.
Autor: Van Ours, Jan C.1 vanours@uvt.nl, Veenman, Justus2 veenman@few.eur.nl
Publikováno v: De Economist (0013-063X). Dec2004, Vol. 152 Issue 4, p473-490. 18p.
Zobrazit plný text záznamu
10
Education and Health: The Role of Cognitive Ability
Autor: Bijwaard, Govert, van Kippersluis, Hans, Veenman, Justus
We aim to disentangle the relative contributions of (i) cognitive ability, and (ii) education on health and mortality using a structural equation model suggested by Conti et al. (2010). We extend their model by allowing for a duration dependent varia
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::28da2c3f45ac5e780a7065b121ba5df6
https://hdl.handle.net/10419/90099
Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání

Omezení vyhledávání
Plný text Recenzováno Digitální knihovna AV ČR
Zdroje