Výsledky vyhledávání - "Veda Aslim Yetiş"

Future Anxiety of French as a Foreign Language Trainee Teachers in Turkey

Autor: Aline SARIYILDIZ, Veda ASLIM YETİŞ

Publikováno v: Volume: 6, Issue: 1 8-19
Academy Journal of Educational Sciences

The lack of tenured positions for French as a Foreign Language (FFL) teachers in the public sector in Turkey is a recurrent problem. The aims of this research are therefore to determine if this situation affects the level of anxiety due to non-tenure

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8ac8e8743bd221690b532c285fe1b0a3
https://doi.org/10.31805/acjes.1033567

Zobrazit plný text záznamu

ÖĞRETMEN VE SINIF YÖNETİMİ

Autor: Veda ASLIM YETİŞ

Publikováno v: Journal of Academic Social Science Studies, Vol 8, Iss 40, Pp 73-85 (2019)

Classroom management is one of the essential factors for achieving the classroom learning. The teacher who wants to create a learning environment conducive to optimize the learning of its students and teach in this objective, must develop, deploy and

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::c93f8ce378148794bd0f712fcb891683

Zobrazit plný text záznamu

Türkiye’de Yabancı Dil Eğitimi Alanında Kültürlerarasılığa Yönelik Gerçekleşmiş Lisansüstü Tezlerin Analizi

Autor: Veda Aslim Yetiş

Publikováno v: Volume: 21, Issue: 2 912-925
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

With the Common European Framework of Reference for Languages published in 2001, interculturality and intercultural approach has gained importance in foreign language education, intercultural awareness has been one of the objectives of foreign langua

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4aed3001bd8a05a1888cbbb12ce76171
https://dergipark.org.tr/tr/pub/inuefd/issue/56519/686818

Zobrazit plný text záznamu

Rubrics for Performance Assessment: Examples for Writing

Autor: Veda Aslim Yetiş

Publikováno v: Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. :683-703

Ogrencinin tum bilgi, beceri, alt beceri ve kazanimlarini sergilemesini gerektiren yazili anlatim calismalari, ozellikle de yabanci dilde zor ve karmasik bir surec olup, degerlendirilmesi de zahmetli, yorucu ve zaman alicidir. Bu sebeplerle de, perfo

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::526e7cbe2352cf918a77b96f554033b8
https://doi.org/10.19171/uefad.369223

Zobrazit plný text záznamu

L’EFFET DU PROGRAMME ERASMUS SUR LA SENSIBILITE INTERCULTURELLE DES FUTURS ENSEIGNANTS DE LANGUE : USAGE DU CARNET DE VOYAGE

Autor: Veda Aslim Yetiş, Halil Elibol

Publikováno v: Volume: 22, Issue: 42 21-40
Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

Bu çalışmanın amacı Erasmus değişim programının ve Gezi defterinin yabancı dil öğretmen adaylarının kültürlerarası duyarlılık gelişimlerine olan etkisini incelemektir. Bu çalışmanın örneklemini Anadolu Üniversitesi, Yabancı

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::961c38c4dbd125c3265aa6e3ace6bc0d
https://dergipark.org.tr/tr/pub/baunsobed/issue/50757/658372

Zobrazit plný text záznamu

La Compétence Interculturelle dans Salut 10, 11 et 12

Autor: Aslı Eda Dündar, Veda Aslim Yetiş

Publikováno v: Volume: 45, Issue: 2 181-208
Cukurova University Faculty of Education Journal

L’objectif de cette étude a été d’analyser 3 manuels de français langueétrangère (FLE) en vue de déterminer leur apport à l’acquisition d’unecompétence interculturelle qui est l’une des composantes de la perspectiveactionnelle prô

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::93cf15f5336391087a304022dcc30b93
https://doi.org/10.14812/cuefd.283285

Zobrazit plný text záznamu

Yaratıcı Yazma Etkinliklerinin Yazma Kaygısı Üzerine Etkisi: Fransızca Yabancı Dil Öğrencileriyle Bir Çalışma

Autor: Veda Aslim Yetiş

Publikováno v: Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi. 19:80-100

L’objectif de l’étude a été d’étudier l’effet des activités d’écriture créative pour diminuer l’anxiété à écrire définie comme une réaction contre l’écriture. Cette anxiété se manifeste affectivement et physiquement sous

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7ba565d92c535cd25ca80fc45eb2fb71
https://doi.org/10.31795/baunsobed.645301

Zobrazit plný text záznamu

L’ESTIME DE SOI ET L’APPRENTISSAGE D’UNE LANGUE ETRANGERE : UNE ETUDE AVEC DES APPRENANTS DE FLE

Autor: Veda Aslim Yetiş, Halil Elibol

Publikováno v: Volume: 15, Issue: 1 331-348
Manisa Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi

Birkişinin kendine karşı takındığı tutumlar olumlu ise, benlik saygısı yüksek;olumsuz ise, benlik saygısı düşük olarak betimlenir. Dil öğrenimi bağlamındadüşük benlik saygısı, öğrencilerin dil öğrenimini olumsuz yönde etk

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5db2ebd905341a2b4f342f30a6f92cf3
https://doi.org/10.18026/cbayarsos.298094

Zobrazit plný text záznamu

REDUIRE L’ANXIETE LANGAGIERE EN PRODUCTION ORALE: JEUX DE ROLES EN FLE

Autor: Sibel Çapan Tekin, Veda Aslim Yetiş

Publikováno v: HUMANITAS - Uluslararası Sosyal Bilimler Dergisi. 4:73

L’objectif principal de cette etude a ete de determiner le niveau d’anxiete d’apprenants de francais langue etrangere (FLE) et d’utiliser une technique appropriee pour la reduire. Pour ceci les jeux de roles, qui permettent aux apprenants d�

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ea74d08c218f5f5d1f39878face00bc7
https://doi.org/10.20304/husbd.93239

Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání