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Repositório Institucional da UFSCAR
Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR)
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Não recebi financiamento This thesis is based on his historical and cultural approach, wich recognizes the historicity of the human being, values the transmissin of socially acquiered knowledge, assumes that constitutions of the subject happens from
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https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/10044.
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Autor:
VASCONCELOS,Norma Abreu e Lima Maciel de Lemos, SERRANO,Elsie Alejandrina Pérez, MENDES,Enicéia Gonçalves, CAMPOS,Juliane Aparecida de Paula Perez
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Especial v.22 n.1 2016
Revista brasileira de educação especial
Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial (ABPEE)
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Revista brasileira de educação especial
Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial (ABPEE)
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RESUMO: este artigo trata de histórias de vida de pessoas surdas, tendo como principal objetivo analisar os fatores que as levaram à militância e ao envolvimento em movimentos sociais, assim como as contribuições trazidas pelas suas consequentes
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http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-65382016000100079
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Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFPBUniversidade Federal da ParaíbaUFPB.
Made available in DSpace on 2015-05-07T15:09:48Z (GMT). No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 610964 bytes, checksum: 2baa174f316ef11b547fa269131227b0 (MD5) Previous issue date: 2006-11-30
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível
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Publikováno v:
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Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
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The research aims to discuss the inclusion of hearing-impaired students within the mainstream educational environment based on two concepts: 1) regular classroom with the support of an interpreter of Libras and 2) special class of hearing-impaired st
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https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/tede/4888
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