Qualitätssicherung bei qualitativ inhaltsanalytischen Verfahren in großen Forschungsgruppen: Herausforderungen und Möglichkeiten in der Forschungspraxis am Beispiel der perLen-Studie

Autor: Vasarik Staub, Katriina, Stebler, Rita, Reusser, Kurt, Galle, Marco

Publikováno v: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 20, 3, 20, Qualitative Content Analysis I

Strategien der Qualitätssicherung sind ein vielversprechender und zunehmend beliebter Ansatz zur Qualitätskontrolle in qualitativen Studien. Besonders wichtig sind sie in großen Forschungsgruppen. Am Beispiel der multimethodischen Längsschnittstu

Externí odkaz: https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/65486

'In parents' school experience, the teacher was just lecturing at the front': school-family partnerships in schools with personalized learning concepts

Autor: Vasarik Staub, Katriina, Reusser, Kurt, Stebler, Rita

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6a12464f37a006a7ec13c3fd0d9cbfa1

Wettstein, Alexander & Scherzinger, Marion (2019). Unterrichtsstörungen verstehen und wirksam vorbeugen. Stuttgart: Kohlhammer. 175 Seiten (Rezension)

Autor: Vasarik Staub, Katriina, Eckstein, Boris

Publikováno v: Vasarik Staub, K., & Eckstein, B. (2019). Wettstein, Alexander & Scherzinger, Marion (2019). Unterrichtsstörungen verstehen und wirksam vorbeugen. Stuttgart: Kohlhammer. 175 Seiten (Rezension). Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 41(2), 553-554. https://doi.org/10.24452/sjer.41.2.20

Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, Vol. 41, Nr. 2 (2019), S. 553-554.

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e8fef21a273a87e33af339d6b53b5bda
http://cdm15782.contentdm.oclc.org/cdm/ref/collection/p15782coll3/id/1101

Analyse und Diskussion.

Autor: Vasarik Staub, Katriina

Publikováno v: Die Übergangsphase von der Primarschule ins Gymnasium aus Elternsicht; 2015, p175-207, 33p

Forschungsdesign.

Autor: Vasarik Staub, Katriina

Publikováno v: Die Übergangsphase von der Primarschule ins Gymnasium aus Elternsicht; 2015, p72-102, 31p