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pro vyhledávání: '"Variabilidad curricular"'
Autor:
M. Jesús Comellas
Publikováno v:
Educar, Vol 24 (1999)
Los cambios del sistema educativo han generado la necesidad de dar apoyo al alumnado, especialmente durante la etapa de Secundaria, a fin de poder guiarlo en múltiples situaciones como: formación, diversidad de intereses, variabilidad curricular, p
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/85692ddab2b04dbfbf926b0643c9f058
Autor:
Comellas i Carbó, Maria Jesús, Ballesteros, Manel, Chinchilla, Gioconda, Contreras, Ester, Graells, Ramón, Morales, J. José, Ramírez, Omar, Rivera, J. Francisco
Publikováno v:
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Universitat Autònoma de Barcelona
Los cambios del sistema educativo han generado la necesidad de dar apoyo al alumnado, especialmente durante la etapa de Secundaria, a fin de poder guiarlo en múltiples situaciones como: formación, diversidad de intereses, variabilidad curricular, p
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::8f09fe1ac2dba8ae9db9e8779aa4387d
https://ddd.uab.cat/record/1056
https://ddd.uab.cat/record/1056
Autor:
Ferreyra, Horacio Ademar1 hferreyra@coopmorteros.com.ar
Publikováno v:
Revista Sophia. 2018, Vol. 14 Issue 1, p1-10. 10p.
Autor:
MASTACHE, ANAHÍ
Publikováno v:
Human Review; 2022, Vol. 11 Issue 5, p1-14, 14p
Autor:
Graciela Rodríguez, Laura
Publikováno v:
Mundo Agrario; ago-nov2020, Vol. 21 Issue 47, p1-19, 19p
Autor:
Comellas Carbó, María Jesús
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Resumen en castellano, catalán e inglés Los cambios del sistema educativo han generado la necesidad de dar apoyo al alumnado especialmente durante la etapa de Secundaria, a fin de poder guiarlo en múltiples situaciones como :formación, diversidad
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::038bc692ee9759eb1d33fcb6c5507d63
http://hdl.handle.net/11162/11741
http://hdl.handle.net/11162/11741