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pro vyhledávání: '"Vargas Sandoval, Yensi"'
Autor:
Vargas-Sandoval, Yensi
Publikováno v:
Actualidades Investigativas en Educación; Vol. 21 No. 3 (2021): (September-December); 1-22
Actualidades Investigativas en Educación; Vol. 21 Núm. 3 (2021): (Setiembre-Diciembre); 1-22
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Actualidades Investigativas en Educación; Vol. 21 Núm. 3 (2021): (Setiembre-Diciembre); 1-22
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This essay raises the discussion on gender equality and equity in the highschool education system in Costa Rica. It offers a proposal of evaluative criteria to be applied to the actions of the Gender Equity and Equality Public Policy promulgated by t
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::c067131d897fc1897393e624d6888c22
https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/48154
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El propósito del estudio fue proponer criterios evaluativos para evidenciar la equidad de género en la educación pública de secundaria, integrando técnicas de corte cuantitativo y cualitativo, conduciendo a una perspectiva articulada en procura
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::2ccfba91af5461971bc55be72e8ac3ce
http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/jspui/handle/123456789/550
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Autor:
Caldwell-Bermúdez, Clyde, Camacho-Calvo, Silvia, Díaz-Soucy, Cecilia, González-Zuñiga, Marianela, Hilje-Matamoros, Walter, Monge-Rodríguez, Melania, Muñoz-Varela, Luis, Vargas-Sandoval, Yensi
Publikováno v:
Revista Educación-Journal of Education; Vol. 41, Num. 2 (2017): Revista Educación (julio-diciembre); 194-211
Revista Educación; Vol. 41, Num. 2 (2017): Revista Educación (julio-diciembre); 194-211
Revista de Educación; Vol. 41, Num. 2 (2017): Revista Educación (julio-diciembre); 194-211
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Revista Educación; Vol. 41, Num. 2 (2017): Revista Educación (julio-diciembre); 194-211
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The article aims to expose aspects of the research carried out in the Observatory of National and Regional Education -OBSED- of the INIE. A brief analysis is made of the public policies in education adopted in recent years by the countries of Central
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::b644d15b3d16af76f9915c2e52407bf4
https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/27186
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Autor:
Vargas Sandoval, Yensi
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Este estudio tiene como objetivo general. Analizar los procesos de evaluación sobre educación pública de secundaria a partir de los criterios de equidad del sistema educativo, así como la permanencia del estudiantado. Para llevarlo a cabo, se ha
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::b52fbc5f6be77c9a6fc2c3e73c76f09f
http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/34
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Desde el gobierno de la Presidenta Laura Chinchilla Miranda, se potencia el Programa Avancemos como instrumento para poner en marcha la política de combate a la pobreza. El propósito último del Programa se dirige a la reducción de la pobreza, por
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::292ede98cfb9bd743f887a6e4e5f0581
http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/421
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Autor:
Vargas Sandoval, Yensi, González Zúñiga, Marianela, Camacho Calvo, Silvia, Caldwell Bermúdez, Clyde Leroy
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Esta investigación tuvo como objetivo general construir una guía para el seguimiento a las beneficiarias y los beneficiarios de Avancemos que integre diversos factores económicos, educativos y socio-afectivos, propios del proceso de permanencia y
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http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/237
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Autor:
Monge Rodríguez, Melania, González Zúñiga, Marianela, Camacho Calvo, Silvia, Vargas Sandoval, Yensi, Rojas León, Alexis, Parra Salazar, Edward, Muñoz Varela, Luis
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El objetivo del taller fue compartir información para identificar la situación actual existente en el país en ese campo, así como para identificar y proponer alternativas de acción dirigidas a dar seguimiento y definir estrategias institucionale
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::bc08fd753373e0a5cbedadcbfbd6c4aa
http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/391
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Autor:
Vargas Sandoval, Yensi
Publikováno v:
Actualidades Investigativas en Educación, Volume: 14, Issue: 3, Pages: 25-56, Published: DEC 2014
El presente artículo documenta la investigación desarrollada en la Vicerrectoría de Acción Social de la Universidad de Costa Rica, en que se revisan los criterios para evaluar las funciones docentes en los proyectos de acción social. La estrateg
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______622::20847b35ece515ecfac451bd66f2fd1e
http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1409-47032014000300002&lng=en&tlng=en
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Este proyecto pretende rescatar la experiencia acumulada en el desempeño de la educación superior, sobre aquellas actividades que tienen impacto social y que en muchas ocasiones por la práctica cotidiana no se visibiliza este quehacer universitari
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::5270d100a3ab05c305477ca952806ef9
http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/214
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Autor:
Cordero Cantillo, Rebeca, Molina Rojas, Noilin, Páez Cerdas, Wendy, Vargas Sandoval, Yensi, Espeleta Sibaja, Annia María
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Universidad de Costa Rica
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El presente informe contiene los principales resultados de la investigación Educación secundaria: análisis de funciones y carga docente. El caso del personal docente agremiado a la ANDE. A partir del primer estudio que se realizó a la Asociación
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::01424a0060b99737167623a6f9025a71
http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/205
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