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Autor:
Bolten-Bühler, Ricarda, Dertinger, Andreas, Ellinger, Dorothea, Thielsch, Angelika, Vanvinkenroye, Jan, Zender, Raphael
Das Junge Forum für Medien und Hochschulentwicklung, kurz JFMH, versteht sich als Nachwuchstagung von vier thematisch verwobenen Fachgesellschaften: Die Deutsche Gesellschaft für Hochschuldidaktik (dghd), die Gesellschaft für Medien in der Wissens
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::850eb9d70740cf666967d8ba5ca223ab
Autor:
Bolten-B��hler, Ricarda, Dertinger, Andreas, Ellinger, Dorothea, Thielsch, Angelika, Vanvinkenroye, Jan, Zender, Raphael
Das Junge Forum f��r Medien und Hochschulentwicklung, kurz JFMH, versteht sich als Nachwuchstagung von vier thematisch verwobenen Fachgesellschaften: Die Deutsche Gesellschaft f��r Hochschuldidaktik (dghd), die Gesellschaft f��r Medien in
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::315bbd727a97bea7cc365a7d08e29286
Autor:
Hafer, Jörg, Bremer, Claudia, Himpsl-Gutermann, Klaus, Köhler, Thomas, Thillosn, Anne, Vanvinkenroye, Jan
Publikováno v:
Getto, Barbara [Hrsg.]; Hintze, Patrick [Hrsg.]; Kerres, Michael [Hrsg.]: Digitalisierung und Hochschulentwicklung. Proceedings zur 26. Tagung der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft e.V. Münster ; New York : Waxmann 2018, S. 26-35.-(Medien in der Wissenschaft; 74)
Die Mitglieder des Vorstands der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft (GMW) möchten mit diesem Text anlässlich der Jahrestagung 2018 einen Diskussionsimpuls beitragen, mit dem Ziel, aus Sicht des Vorstandes den bestehenden Status Quo und di
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9346330dea83f00ed03f141a5c4a2700
https://www.pedocs.de/volltexte/2019/16997/
https://www.pedocs.de/volltexte/2019/16997/
Autor:
Richter, Thomas, Vanvinkenroye, Jan
Publikováno v:
2015 IEEE International Symposium on Multimedia (ISM); 2015, p583-586, 4p
Publikováno v:
2013 IEEE International Symposium on Multimedia; 2013, p457-461, 5p
Digitalisierung erfolgreich in den Schulalltag zu integrieren, erfordert vielseitige Kompetenzen, eröffnet aber auch neue Möglichkeiten für Lerndesigns und Lernarchitekturen und fordert neue Formate und Strukturen der Zusammenarbeit. Die Digitalis
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::73fd74bdf25c7c225fc3e315e07ff275
Autor:
Sommer, Christopher, Barbagiovanni Bugiacca, Vannessa, Lauterbach, Cheyenne, Wollesen, Christoph, Alber, Sabrina, Ellwanger, Karen
Basierend auf einer qualitativen Befragung der Mitarbeiter:innen des Kleinen Fachs Materielle Kultur der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg befassen wir uns in diesem Artikel mit den Auswirkungen und der Wahrnehmung der ad hoc Digitalisierung
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1443::2c684d0221ede5b68cdd6a91897a4813
http://oops.uni-oldenburg.de/5379/
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