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pro vyhledávání: '"Vania Finholdt Angelo Leite"'
Publikováno v:
Revista Interinstitucional Artes de Educar, Vol 9, Iss 1, Pp 4-9 (2023)
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https://doaj.org/article/a7d3ed11aa5a43909e7cedc6049b1a4c
Publikováno v:
Revista Interinstitucional Artes de Educar, Vol 9, Iss 1, Pp 284-305 (2023)
Não se aplica
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https://doaj.org/article/b000acef4af7433187b0b525e0f5c23e
Autor:
Vania Finholdt Angelo Leite, Leticia Pacheco de Mello Trotte, Fernanda Medeiros Alves Besouchet Martins
Publikováno v:
Em Extensão, Vol 21, Iss 2, Pp 195-207 (2023)
O texto analisa os registros dos participantes de um curso de extensão, realizado em uma universidade pública, identificando o que os estudantes aprenderam durante o curso com a seguinte questão: Quais são os saberes pedagógicos apontados pelos
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https://doaj.org/article/cbaa7619fcc446a3b061f9cabe89c7c2
Autor:
Vania Finholdt Angelo Leite
Publikováno v:
Revista Interinstitucional Artes de Educar, Vol 9, Iss 1 (2023)
não se aplica
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https://doaj.org/article/0aff81cc12c7401088e8b8e666261a56
Autor:
Vania Finholdt Angelo Leite
Publikováno v:
Revista Interinstitucional Artes de Educar, Vol 8, Iss 1, Pp 319-326 (2022)
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https://doaj.org/article/febb796e5ceb48f286fbdf5e5cb4faff
Publikováno v:
Revista de Educação Popular, Vol 20, Iss 3, Pp 212-231 (2021)
A luta pela democratização do acesso ao ensino superior obteve resultados significativos, em termos de políticas públicas, nas últimas três décadas. No entanto, outras formas de engajamento social fazem parte desse cenário, como os Pré-Vesti
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https://doaj.org/article/83b0766c8f094af5b34e857de6e98384
Publikováno v:
Roteiro, Vol 47 (2022)
A Didática, historicamente, tem ocupado um papel central na formação de professores. Em uma perspectiva humanizada, caracteriza-se como um importante lócus de resistência às orientações legais brasileiras para os cursos de licenciatura que t
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https://doaj.org/article/e36acc4b8c854b0cb2a18e2fb709016c
Autor:
Vania Finholdt Angelo Leite
Publikováno v:
Tangram, Vol 3, Iss 4, Pp 74-92 (2020)
The article analyzes the narratives of the participants of the Extension Course (CE), seeking to identify what they point out of their learning process. It is a qualitative research, inserted in the research-training studies for using the narrative m
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https://doaj.org/article/2d85404d2e65409cbb5145f30dbcc751
Autor:
Vania Finholdt Angelo Leite
Publikováno v:
Revista Educação e Emancipação, Vol 12, Iss 1, Pp 11-32 (2019)
Este ensaio pretende refletir sobre o desmonte da educação pública, laica e gratuita que vem ocorrendo no Brasil desde 1990. Defendo a ideia de que há intenção dos governantes no desmonte da educação no Brasil, mas, em contrapartida, os educa
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https://doaj.org/article/225d15d372654804bf24241044b926c1
Publikováno v:
Boletim GEPEM, Iss 78 (2021)
O objetivo do texto é discutir a mudança de olhar em relação ao erro nas produções das professoras cursistas sobre as atividades nas aulas de matemática. Analisam-se os 16 registros produzidos pelas participantes de um Curso de Extensão. Fund
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https://doaj.org/article/e05d2929fd984f3eb99cf8013544d78d