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Publikováno v:
Roteiro, Vol 47 (2022)
Este artigo apresenta resultados de pesquisa exploratória sobre o processo de planejamento didático de professores universitários durante a pandemia. Seu objetivo foi o de identificar as características de um novo fazer pedagógico, digitalmente
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https://doaj.org/article/bc06a6159eaf4b4796ae61d9a20dbf2f
Publikováno v:
Trabalho & Educação, Vol 28, Iss 1 (2019)
O mundo mudou. As relações humanas e as relações com a informação e o conhecimento mudaram. A ampliação do acesso à internet e às tecnologias digitais estabeleceram novos patamares de relacionamento entre pessoas, processos e objetos. Essas
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https://doaj.org/article/39e4e0f99c84420f9c9dcb9112f0564a
Autor:
Vani Moreira Kenski
Publikováno v:
Revista Diálogo Educacional, Vol 15, Iss 45, Pp 423-441 (2015)
Este artigo trata da necessidade urgente de planejamento e implantação de propostas inovadoras para a formação de professores para todos os níveis de ensino. Considera a importância educacional e social estratégica da formação de bons profes
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https://doaj.org/article/5eb1b58540cd49fb80f0fe55828c3334
Publikováno v:
ETD: Educação Temática Digital, Vol 10, Iss 2, Pp 223-249 (2009)
Este artigo relata as estratégias e atividades realizadas em uma disciplina semipresencial desenvolvida durante o primeiro período letivo de 2008 com alunos de diversos cursos de pós-graduação da USP, em três diferentes ambientes virtuais de ap
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https://doaj.org/article/87be5a43a8224213814c319d6d06ed23
Autor:
Vani Moreira Kenski
Publikováno v:
Educação & Sociedade, Vol 29, Iss 104, Pp 647-665 (2008)
O texto considera as relações entre educação e comunicação. Pesquisas que investigam essas relações privilegiam análises sobre os usos das mídias nas escolas e sobre o que é veiculado em diversos tipos de mídias, de acordo com os conhecim
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https://doaj.org/article/8426e7da03e347a793949591b87c20ef
Autor:
Vani Moreira Kenski
Publikováno v:
Educação e Pesquisa, Vol 29, Iss 2, Pp 267-270 (2003)
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https://doaj.org/article/59442dbdc5854273ba85865248ab4d2b
Autor:
Vani Moreira Kenski
Publikováno v:
Revista Diálogo Educacional, Vol 4, Iss 10, Pp 1-10 (2003)
The text analyses the relation between technology and learning. It initiates by the understanding that the available technologies use, into each period of the humanity history, radically transforms the form of social organization, communication, cult
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https://doaj.org/article/e99bfdbdb3484478ae102f081dda0e00
Autor:
Vani Moreira Kenski
Publikováno v:
Linhas Críticas, Vol 13, Iss 24 (2007)
Este texto relata alguns momentos da pesquisa feita com os tutores que atuam nos cursos via Internet do Sebrae. No primeiro momento da pesquisa foram definidos o perfil do tutor e as suas competências, a partir de levantamentos teóricos e seguidas
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https://doaj.org/article/b94e5836acc24d3ebfdb01e45bcc1d58
Autor:
Vani Moreira Kenski
Publikováno v:
Resgate, Vol 4, Iss 5 (1993)
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https://doaj.org/article/d0e76c2becfb4cda920972fc3112240d
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Revista da FAEEBA-Educação e Contemporaneidade; v. 30 n. 64 (2021): Revista da FAEEBA-Educação e Contemporaneidade; 19-35
Revista da FAEEBA
Universidade do Estado da Bahia (UNEB)
instacron:UNEB
Revista da FAEEBA
Universidade do Estado da Bahia (UNEB)
instacron:UNEB
Neste artigo buscamos compreender o sentido do termo inovação e suas relações com Educação e Tecnologias. O estudo foi orientado para o levantamento das opiniões de professores em enquete on-line, baseada na metodologia survey, distribuída vi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::59bcc9880c8d5b850d861a3a4e5663c6
https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2021.v30.n64.p19-35
https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2021.v30.n64.p19-35