Zobrazeno 1 - 7
of 7
pro vyhledávání: '"Vanessa Valdebenito Zambrano"'
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa, Pp 99-112 (2017)
El artículo presenta una revisión exhaustiva de la literatura sobre las potencialidades de la colaboración entre profesores en el desarrollo profesional, la resolución de problemáticas y la retroalimentación de las prácticas educativas, creand
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7b5711fbd7364fa9a6b7db5a74fcdf6a
Publikováno v:
Educação e Pesquisa, Vol 45
Resumen El objetivo de este trabajo es analizar críticamente las prácticas de evaluación diagnóstica de Necesidades Educativas Especiales (NEE) en contexto mapuche. Desde esta perspectiva, se sostiene que los procesos de evaluación diagnóstica
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a028d5705479415fb082255a8465ed33
Publikováno v:
Magis: Revista Internacional de Investigación en Educación, Vol 12, Iss 24, Pp 161-176 (2019)
La investigación es un estudio de caso con metodología mixta que involucra un análisis cuantitativo con grupo de comparación respecto al nivel de logro y un análisis cualitativo de la valoración que tutores y tutorados dan a la tutoría. Los re
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c95137782c324da43d36f58c4d12d15d
https://doi.org/10.11144/javeriana.m12-24.tief
https://doi.org/10.11144/javeriana.m12-24.tief
Publikováno v:
Universitat Autònoma de Barcelona
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2b6594a32de089f20af32c743fb0c031
https://doi.org/10.9734/bjesbs/2017/31746
https://doi.org/10.9734/bjesbs/2017/31746
Publikováno v:
Revista latinoamericana de educación inclusiva v.10 n.1 2016
SciELO Chile
CONICYT Chile
instacron:CONICYT
SciELO Chile
CONICYT Chile
instacron:CONICYT
espanolEste trabajo pretende conocer las concepciones de los docentes respecto a la educacion inclusiva, con el objeto de plantear propuestas de mejora a traves de las practicas pedagogicas que respondan de forma ajustada la diversidad de un centro e
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5f536ddc9a8a2fefa95c8b83cab97fb4
https://doi.org/10.4067/s0718-73782016000100010
https://doi.org/10.4067/s0718-73782016000100010
Publikováno v:
Educação e Pesquisa, Vol 45
Educação e Pesquisa, Volume: 45, Article number: e200049, Published: 29 AUG 2019
Educação e Pesquisa v.45 2019
Educação e Pesquisa
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Educação e Pesquisa, Volume: 45, Article number: e200049, Published: 29 AUG 2019
Educação e Pesquisa v.45 2019
Educação e Pesquisa
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Resumen El objetivo de este trabajo es analizar críticamente las prácticas de evaluación diagnóstica de Necesidades Educativas Especiales (NEE) en contexto mapuche. Desde esta perspectiva, se sostiene que los procesos de evaluación diagnóstica
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e82653c3d7928fed5cf514c7242f699e
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1517-97022019000100404&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1517-97022019000100404&lng=en&tlng=en
Publikováno v:
Universitat Autònoma de Barcelona
El articulo presenta una revision exhaustiva de la literatura sobre las potencialidades de la colaboracion entre profesores en el desarrollo profesional, la resolucion de problematicas y la retroalimentacion de las practicas educativas, creando espac
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::971c6d84fbcfb7b084b4f7fc7adc85a3
https://portalrecerca.uab.cat/en/publications/56eb7f8f-809b-4d66-bd87-e90f5351b807
https://portalrecerca.uab.cat/en/publications/56eb7f8f-809b-4d66-bd87-e90f5351b807
