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pro vyhledávání: '"Vanessa Tatiana Badillo-Jiménez"'
Publikováno v:
Duazary, Vol 19, Iss 4, Pp 294-305 (2022)
Se realizó un estudio de caso descriptivo sobre la percepción que tienen tres padres de familia y tres maestros sobre el proceso de inclusión escolar que se está llevando a cabo en algunas instituciones educativas de la ciudad de Santa Marta (Col
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https://doaj.org/article/0efe5d1d579d47a2a43bb6de315afb2a
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa, Vol 53 (2023)
Resumen Este estudio busca analizar, por medio de una investigación descriptiva, no experimental, que se apoya en la técnica Redes Semánticas Naturales Modificadas y en el Método Importancia Frecuencia, en lo que se refiere a las concepciones sob
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https://doaj.org/article/519428da98314088915a5c67ed346b0f
Publikováno v:
Praxis, Vol 16, Iss 1, Pp 55-63 (2020)
El presente artículo busca ser una reflexión sobre la importancia del uso de un cuento interactivo (TIC) para potenciar la comprensión lectora en sujetos autistas. En la primera parte se describe el desarrollo evolutivo de los sujetos autistas y s
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https://doaj.org/article/d8f522924fbd4a889af29fdf55fb9474
Publikováno v:
The International Journal of Interdisciplinary Educational Studies. 15:61-72
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e020357af492036da4423b99eabe236b
https://doi.org/10.18848/2327-011x/cgp/v15i01/61-72
https://doi.org/10.18848/2327-011x/cgp/v15i01/61-72
Esta obra aborda la concepción de la lectura y escritura desde una mirada neurolingüïstica del aprendizaje escolar. Es resultado de un proceso de investigación realizado para mejorar la inclusión escolar de niños y niñas con Síndrome de Down,
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3f64ba6f83f4e6f1397644d0216836bc
https://doi.org/10.21676/9789587463538
https://doi.org/10.21676/9789587463538
