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Publikováno v:
Dialogia, Iss 48 (2024)
Este artigo apresenta o projeto de extensão intitulado "", da " como ponte entre a formação de futuros professores e o ambiente escolar. Neste projeto, o objetivo foi introduzir a metodologia de process drama no ensino de Arte(s) em escola da rede
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https://doaj.org/article/45a0ba4cd8944722b57e22ce166939fb
Autor:
Vanessa Lopes Ribeiro
Publikováno v:
Revista de Estudos em Educação e Diversidade, Vol 3, Iss 8 (2022)
Este artigo tem como objetivo compartilhar uma experiência de ensino remoto realizada com a turma de 3º período do curso de Pedagogia do IFPR, campus Curitiba, no componente curricular de Alfabetização e Letramento ao longo do 1º semestre do an
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https://doaj.org/article/0c234f96f0d2459092995fc1786beef7
Publikováno v:
OuvirOUver, Vol 16, Iss 2, Pp 482-499 (2020)
Este artigo pretende relatar e analisar como se deu a execução do process drama “Caso Sônia” (baseado na obra “Valsa n. 6”, de Nelson Rodrigues) em duas turmas de graduação dentro da Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD). Utiliz
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https://doaj.org/article/1a7df9eadac14307bedcbe883a185a03
Publikováno v:
Revista Educação em Debate. 43:59-75
Este trabalho tem como objetivo conscientizar jovens estudantes sobre a importância de se alimentar de forma saudável. Para tanto, optou-se pelo desenvolvimento de um projeto interdisciplinar nos componentes curriculares de Biologia, Língua Ingles
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5013003811204127d5ecf82ef76ed833
https://doi.org/10.24882/eemd.v43i86.77980
https://doi.org/10.24882/eemd.v43i86.77980
Autor:
Edilson Aparecido Chaves, Geovana Pereira de Souza Adonis, Giovanna Iancoski Guilherme, Lucas Gabriel Muller Silva, Maria Isabel de Oliveira Meira, Vanessa Lopes Ribeiro
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d35b56a7a78d0b8f494c56e74b8f0726
https://doi.org/10.22533/at.ed.9822210082
https://doi.org/10.22533/at.ed.9822210082
Autor:
Edilson Aparecido Chaves, Izabella Nodari Grassi, Maria Julia Biesemeyer, Mayumi Addad Ishida, Stéphany Melnik dos Santos, Vanessa Lopes Ribeiro
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e91a2f7c3bcafafb25de38730732e4a4
https://doi.org/10.22533/at.ed.98222100810
https://doi.org/10.22533/at.ed.98222100810