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Revista de História da Educação Matemática, Vol 9 (2023)
O presente trabalho objetiva caracterizar erros cometidos por alunos do oitavo ano na resolução de uma questão que envolvia localização de números racionais com diferentes representações (frações, decimais e porcentagens) na reta numérica.
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https://doaj.org/article/a32fecdd21a34dc1bd67b1199829d750
