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Akademický článek
Educação 4.0 e Docência em Cursos de Gestão: O que Podemos Aprender com o Designer Educacional?
Autor: Vanessa Itacaramby Pardim, Andrea Consolino Ximenes, Iara Yamamoto, Felipe Carvalhal Barbosa, Adriana Backx Noronha Viana
Publikováno v: Administração: Ensino e Pesquisa, Vol 24, Iss 2 (2023)
Pensar o processo de ensino e aprendizagem no contexto da Educação 4.0 é um desafio, dada a presença crescente das tecnologias digitais de informação e comunicação (TDICs) nas salas de aula. A questão é que, muitas vezes, os professores se
Externí odkaz: https://doaj.org/article/ab0a9c3fa2464c83b3e248d6af6e9ce4
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Akademický článek
A segurança como fator-chave para a cidade inteligente, a confiança dos cidadãos e o uso de tecnologias
Autor: Giulie Furtani Romani, Luis Hernan Contreras Pinochet, Vanessa Itacaramby Pardim, Cesar Alexandre de Souza
Publikováno v: Revista de Administração Pública, Vol 57, Iss 2 (2023)
Resumo As cidades inteligentes vêm crescendo ao redor do mundo, impulsionadas por inovações tecnológicas. Com elas surgem diversas oportunidades, mas também novas ameaças à segurança e privacidade do usuário nessa realidade interconectada. E
Externí odkaz: https://doaj.org/article/10783b6c181643c596e072afe29967e4
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Akademický článek
A influência dos fatores que estimulam os estudantes universitários em relação à atitude frente ao uso da abordagem do Blended Learning
Autor: Vanessa Itacaramby Pardim, Luis Hernan Contreras Pinochet, Cesar Alexandre de Souza
Publikováno v: Revista Internacional de Educação Superior, Vol 7 (2020)
Este artigo se propõe investigar a influência dos fatores que estimulam os estudantes universitários em relação à atitude frente ao uso da abordagem do Blended Learning (BL). O estudo foi realizado em uma Instituição de Ensino Superior partic
Externí odkaz: https://doaj.org/article/3ddd76e9af714f69af38006c4ae84634
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Security as a key factor for the smart city, citizens’ trust, and the use of technologies
Autor: Giulie Furtani Romani, Luis Hernan Contreras Pinochet, Vanessa Itacaramby Pardim, Cesar Alexandre de Souza
Publikováno v: Revista de Administração Pública. 57
Smart cities are growing around the world, driven by technological innovations. With them come several opportunities and new threats to our security and privacy in this interconnected reality. This study investigates citizens’ perception of securit
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::057ee26b4a39f79164969e6f430b6eea
https://doi.org/10.1590/0034-761220220145x
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Complexity of educational projects in public administration
Autor: Luis Hernan Contreras Pinochet, Vanessa Itacaramby Pardim, Cesar Alexandre de Souza
Publikováno v: Revista de Gestão e Projetos; v. 10, n. 3 (2019): set./dez.; 13-29
Revista Gestão e Projetos (GeP)
Universidade Nove de Julho (UNINOVE)
instacron:UNINOVE
The purpose of this paper is to identify factors related to organizational evaluation and management in the complexity of projects with professionals working with projects in the area of education in the Brazilian public administration. The data were
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::432b2e55ea50b3a3de5d7731814e8ec9
https://periodicos.uninove.br/gep/article/view/14835
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A influência dos fatores que estimulam os estudantes universitários em relação à atitude frente ao uso da abordagem do Blended Learning
Autor: Luis Hernan Contreras Pinochet, Cesar Alexandre de Souza, Vanessa Itacaramby Pardim
Publikováno v: Revista Internacional de Educação Superior, Vol 7 (2020)
Este artigo se propõe investigar a influência dos fatores que estimulam os estudantes universitários em relação à atitude frente ao uso da abordagem do Blended Learning (BL). O estudo foi realizado em uma Instituição de Ensino Superior partic
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c719cca052904a4e8eaa1b48435e5f23
https://doi.org/10.20396/riesup.v7i0.8658801
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Universal Design to a Learning Environment-Object Adding Network as Condition and Data Visualization as Framework to Provide Universal Access
Autor: Eduardo Eiji Ono, Izabel Patrícia Meister, Marco Antonio Pinheiro Diógenes Júnior, Daniel Gongora, Tiago Paes de Lira, Suelen Carolyne Polese de Magalhães, Valéria Gomes Bastos, Marcelo da Silva Franco, Margeci Leal de Freitas Alves, João Luis Gaspar, Felipe Vieira Pacheco, Vanessa Itacaramby Pardim
Publikováno v: Universal Access in Human–Computer Interaction. Human and Technological Environments ISBN: 9783319586991
HCI (9)
This paper focus on grounding two elements articulated to design a Virtual-learning environment-object based in universal access and universal design. First, it proposes to understand a learning environment as a digital artifact itself. Secondly, it
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e67b88c93291cd5cabf3cfc72c9b515e
https://doi.org/10.1007/978-3-319-58700-4_21
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A educação on-line na pós-graduação stricto sensu: a experiência de um Mestrado Profissional em Gestão e Avaliação da Educação Pública
Autor: Emerson Antonio Maccari, Vanessa Itacaramby Pardim
Publikováno v: Revista Brasileira de Pós-Graduação. 11
Esta pesquisa teve por objetivo analisar o uso da educação on-line em um programa de pós-graduação stricto sensu em Gestão e Avaliação da Educação Pública. O método escolhido foi o fenomenológico, e a estratégia de pesquisa, o estudo de
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7be58fcaff7e6144a027a696cf490446
https://doi.org/10.21713/2358-2332.2014.v11.507
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