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Publikováno v:
Revista Insignare Scientia, Vol 7, Iss 1 (2024)
A tabela periódica desempenha um papel fundamental no conhecimento das características individuais e coletivas dos elementos químicos, sendo essencial para a compreensão de conceitos avançados na disciplina de química no ensino médio. Neste se
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https://doaj.org/article/ca6586e34f36450881df19010775cbc8
Autor:
Constantino Dias da Cruz Neto, Vanessa Battestin, Miguel Fabrício Zamberlan, Marcio Daniel Santos Damascendo, Filipe Andrade La Gatta
Publikováno v:
Dialogia, Iss 44 (2023)
Este artigo tem como objetivo apresentar o retrato da institucionalização da EaD na Rede Federal de Educação Profissional, cuja pesquisa foi realizada em 2021 pelo Grupo de Trabalho de EaD criado pelo Conif. Como metodologia, utilizou-se o proced
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https://doaj.org/article/3cd87e87c724450a8bbff9d04cd76dce
Publikováno v:
Anais do XIV Computer on the Beach - COTB'23.
This article presents a Blended Massive Open Online Courses(bMOOC) in Application Development, with the objective ofmeeting the need to train girls for a career in computing. Thehybrid MOOC refers to the integration of online teaching,through the MOO
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::45dcac0adc3d77d5ed38df070f6c58f2
https://doi.org/10.14210/cotb.v14.p137-144
https://doi.org/10.14210/cotb.v14.p137-144
Publikováno v:
Revista Brasileira de Informática na Educação. 29:440-455
A Robótica Educacional é um campo relativamente novo que tem potencial de aproximar a realidade do aluno com os conteúdos educacionais, principalmente quando se utilizam metodologias de aprendizagem ativa e integram-se múltiplas áreas de conheci
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::203e829e216a690af16b1d7c017b0546
https://doi.org/10.5753/rbie.2021.29.0.440
https://doi.org/10.5753/rbie.2021.29.0.440
Autor:
Bruno Porto, Vanessa Battestin
Publikováno v:
EaD em Foco. 12
A gamificação é uma abordagem que utiliza elementos de jogos e a sua exploração vem despertando o interesse de pesquisadores, professores e alunos em promover um processo de ensino-aprendizagem mais engajador, inclusive em ambientes virtuais de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::95d616dd8afb1f2151e79ece1675d418
https://doi.org/10.18264/eadf.v12i1.1682
https://doi.org/10.18264/eadf.v12i1.1682
Autor:
Vanessa Battestin, Rayane Scarpati, Márcia Gonçalves de Oliveira, Maria Aparecida de Faria da Silva, Kenia Luiza Rabelo de Oliveira
Publikováno v:
Revista Brasileira de Ensino de Ciências e Matemática. 5
Nas últimas décadas, as transformações tecnológicas provocaram mudanças nas relações sociais, políticas, econômicas e consequentemente no papel da escola contemporânea. Esse cenário acelerou o desafio por parte dos professores e demais pr
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::dfe821037b88a7d7bd6465c67008886b
https://doi.org/10.5335/rbecm.v5iespecial.12850
https://doi.org/10.5335/rbecm.v5iespecial.12850
Publikováno v:
EaD em Foco. 12
Esse artigo apresenta a proposta de um processo de criação de cursos MOOC, batizado como ADDIEM, que foi concebido a partir do modelo ADDIE e customizado para as especificidades dos MOOC e concepções de uma instituição pública. Para cada etapa
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::0942d2aab9e134ea489c756efa46e794
https://doi.org/10.18264/eadf.v12i1.1648
https://doi.org/10.18264/eadf.v12i1.1648
Publikováno v:
Revista Eletrônica Debates em Educação Científica e Tecnológica. 4:52-91
Este artigo mostra uma proposta de ensino-aprendizagem de alguns conhecimentos de matemática por meio de projetos relacionados a uma profissão. Foi realizado um estudo de caso com duas turmas do 9º ano do ensino fundamental de uma escola pública
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::66b4524b35ce9a5063e771805d5b524a
https://doi.org/10.36524/dect.v4i01.66
https://doi.org/10.36524/dect.v4i01.66
Autor:
Dainer Dias, Vanessa Battestin
Publikováno v:
EaD em Foco. 12:e1865
Em ocorrências de incêndios atendidas pelos Corpos de Bombeiros, observa-se que, em diversos casos, os sinistros poderiam ter sido evitados, ou pelo menos minimizados, se cidadãos envolvidos no cenário possuíssem conhecimentos básicos de como s
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a8e391bc3868d815971def30149083a1
https://doi.org/10.18264/eadf.v12i2.1865
https://doi.org/10.18264/eadf.v12i2.1865