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Autor:
Marwin Machay Indio do Brasil do Carmo, Patricia Lorena Quiterio, Vanessa Barbosa Romera Leme
Publikováno v:
Psicologia Escolar e Educacional, Vol 28 (2024)
RESUMO Pesquisas sobre o campo das habilidades sociais vêm crescendo nas últimas décadas e, em paralelo, estudos que buscam sistematizar o que vem sendo produzido. Este estudo teve como objetivo caracterizar, por meio de uma revisão da literatura
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/42f0ba04441f4c1a8f7d2baf89b6c757
Autor:
Vanessa Barbosa Romera Leme, Aline Penna-de-Carvalho, Luana de Mendonça Fernandes, Luciana Carla dos Santos Elias
Publikováno v:
Revista de Psicología, Vol 42, Iss 1 (2024)
Os anos finais do Ensino Fundamental são caracterizados por desafios interpessoais e acadêmicos, além de elevados níveis de abandono e reprovação escolar. Porém, há poucas pesquisas que visam investigar esse período da trajetória educativa,
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5c7f8d98a0bf4c4c8eff4cc894524b42
Autor:
Márcia Kelma de Alencar Abreu, Vanessa Barbosa Romera Leme, Luana de Mendonça Fernandes, Carolina Seixas da Rocha, Verônica Morais Ximenes, Daniela Fonseca de Freitas, Susana Coimbra
Publikováno v:
Estudos e Pesquisas em Psicologia, Vol 22, Iss 2, Pp 709-728 (2022)
A discriminação tem um impacto negativo na saúde mental e nos desfechos acadêmicos e socioemocionais das pessoas. Um dos instrumentos mais usados para medir a frequência de experiências de discriminação é a Escala de Discriminação Cotidian
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2c8be3217a394f92a5cd2ccd276eaae7
Autor:
Adriana Pinheiro Serqueira, Vanessa Barbosa Romera Leme, Patrícia Lorena Quiterio, Ana Maria Nunes El Achkar
Publikováno v:
Psico-USF, Vol 27, Iss 1, Pp 87-97 (2022)
Abstract The study evaluated the effects of a Social and Educational Skills Program on the repertoire of social skills, educational social skills, and self-efficacy beliefs in teachers. Participants included 45 teachers who taught at the final grades
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1353a34b2a6f4ab5912f8a2dfd8821ed
Autor:
Marcelo Leonel Peluso, Arthur Teixeira Pereira, Letícia Costa Leopoldino, Vanessa Barbosa Romera Leme
Publikováno v:
Estudos e Pesquisas em Psicologia, Vol 21, Iss 3, Pp 1008-1025 (2021)
Este estudo tem por objetivo apresentar um relato de experiência do projeto Encontro de Combate e Prevenção ao Suicídio (ECPS), de iniciativa discente, cuja proposta é organizar, anualmente, um evento aberto ao público com palestras e atividade
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ed1c7370758e492c8c78a7c27457351b
Autor:
Amana Mattos, Ana Maria Jacó-Vilela, Deise Maria Fernandes Mendes, Heloisa Fernandes Caldas Ribeiro, Jimena de Garay Hernández, Laura Cristina de Toledo Quadros, Patrícia Lorena Quitério, Vanessa Barbosa Romera Leme
Publikováno v:
Estudos e Pesquisas em Psicologia, Vol 20, Iss 3, Pp 705-708 (2020)
Amana Mattos, Ana Maria Jacó Vilela, Deise Maria Fernandes Mendes, Heloisa Fernandes Caldas Ribeiro, Jimena de Garay Hernández, Laura Cristina de Toledo Quadros, Patrícia Lorena Quitério, Vanessa Barbosa Romera Leme
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7c17d3f753e046afa89a02996c884eaf
Autor:
Amana Mattos, Ana Maria Jacó-Vilela, Deise Maria Fernandes Mendes, Heloisa Fernandes Caldas Ribeiro, Jimena de Garay Hernández, Laura Cristina de Toledo Quadros, Patrícia Lorena Quitério, Vanessa Barbosa Romera Leme, Vinicius Anciães Darriba
Publikováno v:
Estudos e Pesquisas em Psicologia, Vol 19, Iss 3, Pp 562-565 (2019)
Amana Mattos, Ana Maria Jacó Vilela, Deise Maria Fernandes Mendes, Heloisa Fernandes Caldas Ribeiro, Jimena de Garay Hernández, Laura Cristina de Toledo Quadros, Patrícia Lorena Quitério, Vanessa Barbosa Romera Leme, Vinicius Anciães Darriba
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https://doaj.org/article/66559e66223b414681b5bb4c95cb1788
Autor:
Cynthia Cassoni, Aline Penna-de-Carvalho, Vanessa Barbosa Romera Leme, Edna Maria Marturano, Anne Marie Fontaine
Publikováno v:
Psicologia Escolar e Educacional, Vol 25 (2021)
RESUMO A transição escolar no Ensino Fundamental interessa a pesquisadores do desenvolvimento, que buscam identificar seus efeitos no ajustamento escolar, intra e interpessoal dos alunos. Com o objetivo de mapear a produção científica acerca das
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https://doaj.org/article/a19bf7a60531468f89814f7a7eb4a00e
Autor:
Ana Maria Nunes El Achkar, Vanessa Barbosa Romera Leme, Adriana Benevides Soares, Maria Angela Mattar Yunes
Publikováno v:
Psico-USF, Vol 24, Iss 2, Pp 323-335 (2019)
Abstract The study aimed to investigate the association of risk and protection factors in the academic performance and life satisfaction of elementary school students. Participants included 400 students of both sexes, aged between 11 and 17 years, an
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https://doaj.org/article/78f1a4d53f994b8cb75b1f284f5defc8
Autor:
Vanessa Barbosa Romera Leme, Adriana Pinheiro Serqueira das Chagas, Aline Penna-de-Carvalho, Amanda Porto Padilha, Ana Júlia de Carvalho Pereira Alves, Carolina Seixas da Rocha, Fernanda de Azevedo França, Fernanda dos Santos Quintanilha de Jesus, Fernanda Pereira Calabar, Lana Pereira Mattos, Letícia Costa Leopoldino, Luana de Mendonça Fernandes, Priscila Sá da Silveira
Publikováno v:
Estudos e Pesquisas em Psicologia, Vol 19, Iss 1, Pp 284-297 (2019)
Este estudo tem por objetivo apresentar um relato de experiência de um projeto que realizou oficinas e palestras sobre habilidades sociais e de vida em diferentes contextos educativos. As ações extensionistas são desenvolvidas com estudantes, doc
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https://doaj.org/article/8eea8ed6699b468e956f1c4783874602