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Publikováno v:
Revista de Psicología, Vol 20, Iss 40 (2024)
El objetivo del presente estudio fue analizar el efecto del estrato socioeconómico (ESE) en las funciones ejecutivas (FE) y la metacognición en adolescentes y examinar la relación entre el desempeño ejecutivo y la metacognición según el ESE. La
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https://doaj.org/article/4b6170cb5e824589b67306e32e7cb87e
Publikováno v:
International Journal of Psychological Research, Vol 17, Iss 1 (2024)
Objective. This study presents a Spanish version of the Cognitive Flexibility Scale (CFS), a subjective and brief instrument to measure Cognitive Flexibility (CF), and analyzes its psychometric characteristics. Method. The items of the scale’s orig
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https://doaj.org/article/234a808d7ca04cc0b8a02f9c29eb76d0
Autor:
Vanessa Arán-Filippetti, Mónica Serppe, Glenda Maier, Marisel Gutierrez, Doris Cairus, Cindy Ernst, Daiana Block Ernst
Publikováno v:
Propósitos y Representaciones, Vol 11, Iss 1, Pp e1651-e1651 (2023)
El objetivo del presente estudio fue examinar la relación entre las estrategias cognitivas y de autorregulación, el engagement académico y el rendimiento académico (RA) en estudiantes del nivel superior, analizando el rol mediador de la comprensi
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https://doaj.org/article/3dca1b82d2d74ed391e9f1a63e67af1e
Publikováno v:
NeuroSci, Vol 3, Iss 2, Pp 347-365 (2022)
The present research aims at examining the power spectrum and exploring functional brain connectivity/disconnectivity during concentration performance, as measured by the d2 test of attention and creativity as measured by the CREA test in typically d
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https://doaj.org/article/c7e72fba447c4e05a63f5ea90db7177c
Publikováno v:
Propósitos y Representaciones, Vol 7, Iss 2, Pp 269-303 (2019)
Intelligence is a construct of notable impact in our sociocultural context, related to a wide range of conceptual and operational definitions which originate positions that highlights cognitive and abstract elements and emotional and social skills, a
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https://doaj.org/article/4201bf76c4aa4834bd92a6b291f5db22
Publikováno v:
Cuadernos de Neuropsicologia, Vol 13, Iss 3, Pp 80-93 (2019)
Las competencias escolares de los niños dependen de una multiplicidad de factores (e.g, contextuales, familiares y personales). El objetivo del presente estudio fue analizar la relación entre el estrato socioeconómico (ESE), las funciones ejecutiv
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https://doaj.org/article/1c214f1c10c3438cbc92db1a092ebb4c
Publikováno v:
Psicogente, Vol 23, Iss 44 (2020)
Objetivo: El presente estudio tuvo como objetivo analizar el perfil de funcionamiento ejecutivo característico en niños creativos. Método: Participaron 200 niños y niñas escolarizados de la provincia de Entre Ríos, República Argentina, sele
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https://doaj.org/article/060a05a02c054f2cb8bbb4cb0b264ec2
Publikováno v:
Revista Latinoamericana en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, Vol 16, Iss 1, Pp 239-253 (2018)
Los objetivos del presente estudio fueron: (i) analizar las diferencias en el desempeño de un protocolo neurocognitivo en niños y niñas que experimentaron maltrato en comparación con niños y niñas que no lo sufrieron; y (ii) examinar si existen
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https://doaj.org/article/c5a868cb271c4960bb4666ada7133f4f
Publikováno v:
The Journal of Genetic Psychology. :1-17
The aim of the present study was to analyze the association of executive function (EF) based on performance-based measures and behavioral ratings (Behavior Rating Inventory of Executive Function-2 [BRIEF-2]) with coping and social skills in children.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::41fc7c94136559dce1cfe007f3b3274e
https://doi.org/10.1080/00221325.2022.2156266
https://doi.org/10.1080/00221325.2022.2156266
Publikováno v:
Cuadernos de Neuropsicologia, Vol 10, Iss 1, Pp 23-44 (2016)
Los objetivos del presente estudio fueron (i) analizar los efectos de la edad, el sexo y su interacción sobre la comprensión lectora en población hispanohablante, (ii) analizar la relación entre las habilidades verbales, la atención, las funcion
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