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pro vyhledávání: '"Vanesa María GÁMIZ SÁNCHEZ"'
Publikováno v:
Red U, Vol 13, Iss 1, Pp 319-338 (2015)
Este artículo presenta un estudio sobre la construcción de e-rúbricas para la autoevaluación. Las rúbricas, como instrumento de autoevaluación, permiten la reflexión, aportan al estudiante una mayor implicación en su aprendizaje y un mayor gr
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https://doaj.org/article/47b44947fe684b09b8c229aa0d0edb17
Publikováno v:
Edmetic: Revista de Educación Mediática y TIC, Vol 1, Iss 1, Pp 52-67 (2012)
En este artículo mostramos, tras una pequeña introducción sobre las funciones sociales y posibilidades actuales de la televisión y en concreto de la televisión universitaria, la experiencia llevada a cabo en la Universidad de Granada con la pues
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https://doaj.org/article/4435c10f1712423e86d1322b852e7417
Publikováno v:
Revista Electronica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 12, Iss 3, Pp 153-164 (2009)
En el marco de los estudios destinados a conocer qué espera el alumnado y qué desea de la institución universitaria, el objetivo de este trabajo es describir el punto de vista de los estudiantes acerca de la formación online, así como el acceso
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https://doaj.org/article/5c52a4c29d9e4a3cb1392c0b2f0817f0
Autor:
José Joaquín Muros Molina, Vanesa María Gámiz Sánchez, Félix Zurita Ortega, Federico Salvador Pérez
Publikováno v:
RUC: Repositorio da Universidade da Coruña
Universidade da Coruña (UDC)
RUC. Repositorio da Universidade da Coruña
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Universidade da Coruña (UDC)
RUC. Repositorio da Universidade da Coruña
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Los programas de intervención orientados hacia hábitos de vida saludables son cada vez más imprescindibles en la sociedad actual, siendo las poblaciones jóvenes los principales interesados en los mismos, por tanto, se presenta un estudio de revis
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5524a80dc3c4bd4a2c3139b9bce83d7b
http://hdl.handle.net/2183/27603
http://hdl.handle.net/2183/27603
Autor:
Vanesa María Gámiz-Sánchez
Publikováno v:
Procedia - Social and Behavioral Sciences. 237:606-612
This paper presents the research experience performed at the Faculty of Educational Sciences of the University of Granada on the use of pedagogical tools that promote the student's active learning, learning strategies supported by the methodological
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::33fb55eabf5a49d13f08e744172f1fec
Publikováno v:
UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
Journal of Technology and Science Education, Vol 10, Iss 2, Pp 306-328 (2020)
Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
Journal of Technology and Science Education, Vol 10, Iss 2, Pp 306-328 (2020)
In the present article we analyse the impact of problem-based learning (PBL) on learning and perceptions in first-year students undertaking Engineering in Computer Sciences. The module designed took a number of advanced theories of PBL and its applic
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6f49c586c02e77b441ed7dca4ccd4008
https://doi.org/10.3926/jotse.969
https://doi.org/10.3926/jotse.969
Autor:
Vanesa María Gámiz-Sánchez, Federico Salvador-Pérez, Ramón Chacón-Cuberos, Emily Knox, José Joaquín Muros-Molina, Félix Zurita-Ortega, Sonia Rodríguez-Fernández
Publikováno v:
Anales de Psicología, Volume: 34, Issue: 2, Pages: 384-389, Published: 2018
The aim of this research was to develop an explanatory model of body mass index (BMI), health-related quality of life, and physical activity, and to analyse the effects of the physical variables on the levels of physical activity, self-esteem and hea
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c63980697ce7aeca6b517b7f0e3e4830
http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0212-97282018000200021&lng=en&tlng=en
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Publikováno v:
DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
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La competencia digital docente (CDD) puede comprenderse como una competencia en evolución a lo largo de la trayectoria profesional del profesorado. Este es el tema de investigación de una tesis doctoral en curso, cuyo objetivo general es caracteriz
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::34a52165bef462741a5ad06045aef717
http://hdl.handle.net/10201/72843
http://hdl.handle.net/10201/72843
Autor:
Vanesa María Gámiz Sánchez
Publikováno v:
Edmetic: Revista de Educación Mediática y TIC, Vol 3, Iss 2, Pp 52-68 (2014)
Edmetic 3(2), 52-68 (2014)
Edmetic 3(2), 52-68 (2014)
En este artículo revisamos una de las modalidades que más auge está teniendo últimamente en las instituciones universitarias: el blended-learning. Las aportaciones de las tecnologías de la información y la comunicación al mundo educativo y las
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::448c407968a782ea96766999cdece896
https://www.uco.es/servicios/ucopress/ojs/index.php/edmetic/article/view/2889
https://www.uco.es/servicios/ucopress/ojs/index.php/edmetic/article/view/2889
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ResearcherID
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a80712bc8d6c5dc1dbb151180536929a
https://doi.org/10.21125/inted.2016.0603
https://doi.org/10.21125/inted.2016.0603