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Publikováno v:
Revista de Lingüística y Lenguas Aplicadas, Vol 19, Pp 204-217 (2024)
Los contextos de aprendizaje se conforman como una de las variables más influyentes en la enseñanza de lenguas extranjeras. Tomando de muestra dos grupos de estudiantes angloparlantes de ELE de nivel medio-superior, uno en contexto de aprendizaje f
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https://doaj.org/article/6fb1565c62af4093a7a3e947903cf169
Autor:
Vanesa Álvarez Torres
Publikováno v:
Pragmalingüística, Iss 32 (2024)
En el presente trabajo abordamos el concepto de ‘asimetría’ y otros conceptos relacionados para mostrar, desde un punto de vista teórico, el anisomorfismo de las lenguas. Partimos del concepto de ‘asimetría’ en la propia lengua y entre len
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https://doaj.org/article/12d35eea1ddb40ff994a4d9a2fbbf282
Publikováno v:
Estudios de Lingüística, Iss 38, p 73 (2022)
En este trabajo presentamos la confección y el análisis de un corpus de textos digitales conformado por columnas periodísticas de corte divulgativo, escritas por lingüistas, que tratan sobre la lingüística como ciencia y que han sido publicadas
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https://doaj.org/article/8df635faed5b42b783cc826e6a252863
Autor:
Vanesa Álvarez Torres
Publikováno v:
HUMAN REVIEW. International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades. 11:1-11
Muchos estudiantes universitarios se enfrentan por primera vez a la búsqueda de empleo cuando acaban sus estudios de grado y, además, sin haber redactado nunca una carta de presentación o un currículum. Una formación transversal sobre este tipo