Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Predictors and moderators of treatment outcome for single incident paediatric PTSD: a multi-centre randomized clinical trial 单次事件儿科 PTSD 治疗结果的预测因素和调节因素:一项多中心随机临床试验 Predictores y moderadores del resultado del tratamiento para el tept pediátrico de incidente único: un ensayo clínico aleatorizado multicéntrico

Autor: de Roos, C., Zijlstra, B., Perrin, S., van der Oord, S., Lucassen, S., Emmelkamp, P., de Jongh, A.

Publikováno v: European Journal of Psychotraumatology, 12(1):1968138. Co-Action Publishing
de Roos, C, Zijlstra, B, Perrin, S, van der Oord, S, Lucassen, S, Emmelkamp, P & de Jongh, A 2021, ' Predictors and moderators of treatment outcome for single incident paediatric PTSD : a multi-centre randomized clinical trial 单次事件儿科 PTSD 治疗结果的预测因素和调节因素:一项多中心随机临床试验 Predictores y moderadores del resultado del tratamiento para el tept pediátrico de incidente único: un ensayo clínico aleatorizado multicéntrico ', European Journal of Psychotraumatology, vol. 12, no. 1, 1968138 . https://doi.org/10.1080/20008198.2021.1968138

© 2021 The Author(s). Published by Informa UK Limited, trading as Taylor & Francis Group.Background: With few RCTs having compared active treatments for paediatric PTSD, little is known about whether or which baseline (i.e. pre-randomization) variab

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::63ff26cb09c8f596d300cdc8937c1c87
https://research.vu.nl/en/publications/6f6a0a4d-abfa-4ee3-bb96-ea37c120d374

Psychometric properties of an observation instrument to assess ADHD symptoms in the classroom using a continuous sampling approach

Autor: van den Hoofdakker B, Anouck I. Staff, Imeraj L, Jaap Oosterlaan, van der oord s, Marjolein Luman

Objective: This study investigates the psychometric properties of the Dutch version of the Ghent University Classroom Coding Inventory (GUCCI-NL) by comparing children with (subthreshold) ADHD to typically developing peers. The advantage of the GUCCI

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::043eac0815ef3b64284f22b3a627501d
https://doi.org/10.31234/osf.io/fdgwh