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Publikováno v:
Revista de Ensino de Engenharia. 39:170-182
O reconhecimento das tecnologias educacionais como facilitadoras do processo de ensino-aprendizagem e inquestionavel e instiga a busca por elementos que auxiliem professores e alunos a utiliza-las de forma efetiva. A luz disso, este artigo discute a
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::31ac396672e96484898cde2e0763b074
https://doi.org/10.37702/ree2236-0158.v39p170-182.2020
https://doi.org/10.37702/ree2236-0158.v39p170-182.2020
