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Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
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Resumen basado en el de la publicación Título, resumen y palabras clave disponibles en español y en inglés Se examina la utilización de recursos tecnológicos presente en actividades de libros de texto de Historia. Para ello se cuantifica y anal
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::05e0f49a5c4d59d0e225b78c3157df9c
https://hdl.handle.net/11162/214306
https://hdl.handle.net/11162/214306
Autor:
Valls Montés, Rafael
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Resumen tomado de la publicación Título, resumen y palabras clave en español e inglés Monográfico con el título: "Fotografía, propaganda y educación" Sin lugar a dudas, la faceta profesional e intelectual más destacada de las distintas activ
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http://revistas.uned.es/index.php/HMe/article/view/19257
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Autor:
Valls Montés, Rafael
Publikováno v:
Historia de la Educación, Vol 31, Iss 0, Pp 231-256 (2013)
GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
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GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
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Sin lugar a dudas, la faceta profesional e intelectual más destacada de las distintas actividades desarrolladas por el catedrático de bachillerato Rafael Ballester, a lo largo de los tres primeros decenios del siglo XX, es la de ser autor de manual
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::04d0309c2962c6c8e413eef565be67fd
https://revistas.usal.es/index.php/0212-0267/article/view/9386
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Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Resumen basado en el de la publicación Se analiza la presencia en los libros de texto de historia de los países iberoamericanos de la dimensión iberoamericana. Estudia los componentes de un relato tendente a dar una visión bastante simplificada d
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::4cea8ab44cf897879b72a435bad64a49
http://hdl.handle.net/11162/189534
http://hdl.handle.net/11162/189534
Autor:
Valls Montés, Rafael
L’auteur analyse seize manuels d’histoire dans la communauté autonome de Valence au cours des deux dernières décennies. La part consacrée aux particularités valenciennes ne dépasse pas les 10 % des programmes d’histoire et de géographie,
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::7d438a149202f5d0d25d0e69a530a29c
http://books.openedition.org/enseditions/2363
http://books.openedition.org/enseditions/2363
Autor:
Ait Saadi Bouras, Lydia, Amacher, Korine, Audigier, François, Ben-Amos, Avner, Bonafoux, Corinne, Boyer, Myriam, Bruter, Annie, Carrier, Peter, Chambarlhac, Vincent, Chartier, Anne-Marie, Chevalier, Jean-Pierre, Coquery-Vidrovitch, Catherine, Depaepe, Marc, Deyanova, Liliana, Facal, Ramón López, Fall, Amadou, García Pérez, Francisco F., González Monfort, Neus, Hanauer, Elizabeth, Handourtzel, Rémy, Heimberg, Charles, Henry, Jean-Robert, Joutard, Philippe, Kimourtzis, Panayiotis, Kokkinos, Giorgos, Lajtai, László, Lantheaume, Françoise, Lemonidou, Elli, Létourneau, Jocelyn, Lorcerie, Françoise, Loubes, Olivier, McAndrew, Marie, Merchán Iglesias, F. Javier, Neagu, Maria, Nussbaum, Luci, Oller i Freixa, Montserrat, Pages Blanch, Joan, Pineau, Pablo, Prost, Antoine, Ragaru, Nadège, Santisteban Fernández, Antoni, Terada, Torahiko, Thiesse, Anne-Marie, Valls Montés, Rafael, Vincent, Diane, Wirth, Laurent
Une vieille question, si nationale. « Et d’abord, l’école n’est pour rien dans la création de la nation française », affirme d’emblée Antoine Prost. Pourtant, en France, dès lors que la société et le pouvoir politique s’interrogent
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::fdefbfe66736f22f636a25a616154ed6
http://books.openedition.org/enseditions/2310
http://books.openedition.org/enseditions/2310
Publikováno v:
Revista História da Educação; 2019, Vol. 23, p1-32, 32p
Publikováno v:
Educación XX1; 2019, Vol. 22 Issue 1, p353-374, 22p