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Análisis metacognitivo de estudiantes de Trabajo Social respecto de la implementación de Aprendizaje Basado en Juegos

Autor: Infante Villagrán, Valeria Aylín, Vallejos Alveal, Anaí Luna, Araya, Tampe

Publikováno v: Congresos CLABES; 2019: Congreso CLABES IX, Bogotá D.C. Colombia

La educación superior en Latinoamérica atraviesa un proceso de masificación (Brunner, 2012), lo que ha generado un aumento de la diversidad en las aulas, dejando al descubierto nuevas problemáticas, tales como los altos niveles de deserción estu

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https://ridda2.utp.ac.pa/handle/123456789/11335

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